小学教学常规检查通报范文 第1篇

教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此9月21日我们对全体数学教师的教案、作业等教学情况的过程管理进行检查。本次检查情况较好，教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及教学后记。

一、好的方面

1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课（1）所有教师都能做到统观全册，有全册的教材分析和单元教材分析，制定教学计划和教学进度，均有超前备课。（2）教学环节齐全，教学过程比较详实，所有教师的教案中教学反思都达到十篇以上，有的反思体现自己独到的见解，有的反思能针对教学实际情况分析问题和解决问题，还有的指出存在的不足找出弥补的措施，各有特色。书写较以前规范，（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学

法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。

3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正。

4、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

二、存在的问题

1、学生的书写还没有引起教师足够的重视，要加强年级间的作业评比活动以带动学生的书写。从所有作业批语看，鼓励性语言仍是单一。

2、个别教师教案环节不够完整，应加强学科间的交流学习，特别是年轻教师多想有经验的教师学习。

3、对所任学科的教材缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克服困难的勇气和信心。

5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习巩固，致使接受新知识能力相差较大。

6学习知识死板，不灵活，不能举一反三，对能力性的问题缺乏思考。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。

2、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。

3、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

5、改进课堂教学，提高效率，抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

北鲍联小

20xx年9月23日

小学教学常规检查通报范文 第2篇

1、备课方面。

总体上看，老师们备课态度较认，能认真书写教案，能将教材、教参综合起来应用。

教师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

4、各种资料都能及时上交、如反思、总结、论文、试卷等。

小学教学常规检查通报范文 第3篇

一、检查概况：

此次我们对8名数学组教师进行了检查。总体来说，教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。

二、主要成绩：

（一）、教案编写情况：

（1）实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。

（2）有反思。大部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。

（3）内容新。看到许多以学定教教育新理念在在教案中的体现。

（二）、作业布置与批改：

（1）作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。

（2）设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的作业。

（3）批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用。

（4）教师们能快速接受新事物，在作业中成功的借鉴永威学校的一些好的方面，

（三）、三记（学习、会议、听课）

（1）会议记录人人有。

（2）学习笔记。每个教师都学习很多有关自己任教学科方面一些新理念，新方法。

（3）听课笔记。教师通过看视频，同事互听，外出听多种方式足额足量的完成学校的`任务，并且听后写出自己的一些看法。

三、存在问题：

1、个别教师教案书写潦草,教案的书写格式不规范。自己的东西少，照搬的东西多。

2、少数教师的作业布置分量偏少，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的，批改时出现大对号，有漏改和错题没有及时改正的情况。批阅时间有的占三格，有的占一格。

3、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”。作业本不爱护，揉的不成样子。

4、听课笔记的优缺点要多多的找出存在的问题。不要只是泛泛的赞美话语，真正起到帮助同事，提高自己的作用。

5、会议记录的格式不规范。

四、整改意见：

1、加强对教学工作的管理，细化教学分工，加强跟踪检查管理。

2、完善各项规章制度及考评细则，提高教师的职业幸福感，给教师减负，充分调动教师教学工作创造性和主动性。

小学教学常规检查通报范文 第4篇

市_：

根据国家_《关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报》(文物督函〔〕68号)和甘肃省_《关于转发国家_〈关于近期暗访抽查文物消防安全工作有关情况的通报〉》的通知(甘文局安发〔2015〕5号)要求，我局及时组织人员开展了文物消防安全专项检查，重点对古建筑和土木结构为主的文物保护单位进行了检查，对检查中存在消防安全隐患的文物保护单位进行了排查整治，现将具体工作开展情况报告如下：

一、消防安全专项检查范围

本次消防安全专项检查，重点对我县10处全国重点文物保护单位，14处省、市级文物保护单位及2处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼进行了消防安全隐患排查。

二、消防安全隐患排查情况

根据国家、省、市_相关要求，我局在消防安全专项检查过程中主要对文物保护单位消防设施配备、人员配备及易发生重大火灾隐患的区域进行排查，在检查过程中，发现存在以下问题：

1.基层文管所由于缺乏防火经费，消防安全设备及扑火设备较为简陋。

2.锁阳城遗址内植被茂密(红柳)，尤其在冬、春季存在重大火灾隐患。

3.两处木构古建筑蘑菇台王母宫、道德楼内消防设备缺失，未设置消防安全隔离带及警示牌。

4.文物保护单位管理人员依法管火、依法治火力度不够，监管不严，消防安全管理制度及重大火灾应急预案不够完善。

5.文物保护单位周边民众防火意识淡薄，消防安全宣传教育不够，未形成全社会共同参与的良好氛围。

三、消防安全隐患整治情况

针对消防安全专项检查中发现的问题，我局及时制定了整改方案，对存在的消防安全隐患进行了重点整治，具体整改措施如下：

1.成立了瓜州县_防火领导小组，组建了防火自救扑火队伍，实行消防安全值班和领导带班制度，明确安全责任，并与文物保护单位管理人员层层签订了消防安全目标责任书。

2.健全完善了文物保护单位消防安全管理制度及重大火灾应急预案，牢固树立预防为主的观念，加强日常监管，确保各项措施落实到位。

3.进一步加强了消防安全宣传教育工作，组织干部职工进行消防安全培训和消防演练，增强防火自防自救能力。同时还对文物保护单位周边群众进行了消防安全宣传教育，增强了广大民众消防安全意识。

4.制定了锁阳城遗址冬、春季森林防火方案，进一步加强了消防安全日常巡查和火源管理工作，在遗址重点防火区设置了防火警示标志，严谨游客将易燃易爆品带入遗址参观区。

5.在土木结构古建筑蘑菇台王母宫遗址内增设了消防器材，悬挂了消防安全警示标志。

6.在木构古建筑道德楼外围安装树立了安全隔离护栏、增设了消防器材、悬挂了消防安全警示标志。并在县消防大队监督下，与临近道德楼的单位——瓜州县农村信用合作联社桥子分社、锁阳城镇堡子村村委会责任人分别签订了道德楼消防安全目标责任书。

xuexila

xxxx年xx月xx日

小学教学常规检查通报范文 第5篇

一场突如其来的新型冠状病毒的疫情，阻断了上学的路，延迟了开学日期。在学校“停课不停学”工作领导小组指导下，xx月xx日重新对教师明确责任、细化分工，精心做好学校延迟开学“疫情防控”和学生线上学习辅导工作，教师通过微信群等方式，帮助学生足不出户，在家通过电视、手机、电脑等开展学习活动。

为确保疫情防控期间“停课不停教与学”的活动顺利进行，xx小学师生们克服了重重困难。

一、同年级相同学科老师们团结协作，一起备课，一起上直播课。

三、教师、领导及时了解并进村入户帮助学生解决学习终端遇到的问题。

疫情虽仍在，学习不能停。学校采取了一系列积极的措施，确保学生在家也能收获知识，在这个特殊时期让我们万众一心共克时艰，疫情终将过去，期待同学们早日重返美丽校园！

小学教学常规检查通报范文 第6篇

为认真落实教学工作会议精神，全面提高学校的教学质量，根据学校教学工作安排，结合我校实际教学情况，我校于20__年9月18日进行了本学期的教学常规工作检查，根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况通报如下：

一、备课方面：

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思，能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度，大都数老师都写上了备课日期、上课日期。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识;个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足，有几个数学老师班个多学期过去了，只有二十几个教案，是否偏少了点;反思只有短短的一句话，不能很好地起到反思调整改进的作用。

二、作业情况：

开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了《课程标准》，关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照标准要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。

1、主要成绩：

(1)多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批;

(2)涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

(3)个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

(4)希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题：

(1)学生作业本保洁不好，纸页不够整，特别是低年级。

(2)个别班中学生本上的作业量不统一。

(3)个别老师批改作业不够认真、严谨。

(4)建议老师加强对学困生多采用面批形式，多用激励性语言。

(5)部分语文老师的作文批改不够及时，不够仔细，连错别字，病句都不批出来，就一个大构，写了几句评语。

(6)作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。

三、改进意见：

1、教学设计要体现个性，要根据班级学生的实际情况备课，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须先写好教案。要做到认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。_年以下年青教师应该写好详细的教案，按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。

4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，特别是很大的“×”，圈出来或划出来就可以了，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要及时整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查要保持良好的心态，不足的就整改。

7、数学教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

小学教学常规检查通报范文 第7篇

11月2-4日，我校教务处组织各年级备课组长对全体教师10月份教学常规工作进行了检查。下面，我就本次常规检查的情况进行反馈。

本次检查的内容包括备课、作业、听评课三个方面。从总的情况反馈看，各位老师的常规工作都非常扎实、规范。

一、备课亮点。

检查发现，各位老师的共案均做到内容详实，有预习指导，有学习方法的指导。每位教师都能结合本班的实际情况认真书写复案，教学后都能及时完成续案和补案的书写。均做到五案齐全，书写工整。特别是以下老师的备课值得大家学习，这些老师是：。

二、作业亮点

1、高年级教师做到依据教学内容和学生的实际情况精心设计课后作业。如六年级的老师。

2、大部分教师都注重了学生书写习惯的养成。表现突出的有以下教师：。

3、作业批改认真细致。所以老师都做到课堂作业全批全改，都注重了二次批改。高年级语文老师作文批改注重细节，有眉批、旁批、总批。

4、作业评价有特色。低年级的教师作业评价富有童趣，形式多样。大多老师采用孩子喜爱的图示评价，每位老师为孩子准备印章和表扬信激励孩子们完成作业的兴趣。中高年级的老师作业评价都采用星级加分制激发学生认真完成作业的兴趣。四年级熊惠珍老师在作业批改时采用便利贴与学生沟通的方式提醒学生及时订正错误答案，提醒组长监督并辅导学困生订正错题，通过便利贴交流的学生及时掌控学生的作业情况。

三、听课亮点。

大部分教师的听课记录详实，有点评，有总评。

不足之处：

1、个别老师的共案表头填写不完整。

2、个别老师的作业布置过于简单，没有明确的作业要求。

3、少数学生的作业没有及时订正错误答案。

4、个别教师存在连续几次作业没有批改的现象。

请各位教师再次查漏补缺，规范地完成各项常规工作，将常规工作做细做好。

小学教学常规检查通报范文 第8篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有：教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改；学生的作业及纠错等常规材料。

一、好的方面

1、备课方面。

总体上看，老师们备课态度较认，能认真修改教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。

教师写的教学后札记比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。

2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记，记得详细，字数也远远超过了要求的量，并能写出自己的读书心得，不仅篇幅足，而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书，值得我们学习。

3、听课方面。多数教师能主动听课、评课，听课节数达到了要求，并把精彩的瞬间记录下来，总评恰如其分，既有优点不足又有建议，做到了教学相长。

4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。

二 、存在的问题

1、备课方面。个别教师反思过简，部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全，尤其是备注栏内没有进行必要的说明。

2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中，学生有错误，应该指导学生来订正，不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强，对指导学生帮助不大。

3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录，有的记录过简、反思不深入。

5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简，有的没有听课时间。部分教师听课次数不足，不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。

小学教学常规检查通报范文 第9篇

教育教学工作检查评估总结

自年11月30日至12月6日，我们这个检查组一行6人，由满局长带队、孙股长为组长，对小城子台子等9所小学和特殊教育学校进行了为时5天时间的教育教学工作检查评估。我们通过听课、查阅资料、师生谈话、集中反馈等基本程序，看到了各校教学工作的成绩，同时也发现了问题。现把检查评估具体情况总结如下：

第一部分教学管理和教育科研

一、主要成绩

1、执行课程计划，落实新课程

各学校高度重视课程建设工作，从本校实际出发，努力开齐开足课程，保证音体美课时，无“空课”“换课”等现象。

综合实践活动是新课程重要组成部分。各学校以研究性学习为主渠道，列入课表、保证课时，做到有教材、有教案、有典型研究资料。如八里罕小学根据综合实践活动实施方案，不同领域确定不同内容，不同年级安排不同活动，每次活动都有具体落实与评价办法，综合实践活动开展得有声有色。头道营子实验小学确定《综合实践活动校本开发研究》课题，各年级形成了综合实践活动校本教材成果材料，为开展综合实践活动丰富了教育资源。

各学校高度重视校本课程的开发与利用。八里罕总校开展的“高效阅读”校本课程，内容详实，方法科学，资料齐全，已经为本地区语文教育树立起一面旗帜；大城子粱东小学“用诗歌点亮校园”，校园里充满着诗的意境和气息，形成了《玫园》《花能解语》等600余篇学生作品集。其他总校如大双庙一肯中小学和小城子南台子小学的写字教学、三座店总校的经典诵读等，也正如火如荼地开展着。

2、注重教学常规管理，形成常态机制

教育要按规律办事。“常规”其实就是一种教育规律。教学工作中，各校从“常规”着眼，从“管理”入手，形成了常态机制。

一是常规管理形成系列制度。在教学常规层面，各校详细制定备课、上课、批改、评价等制度；在教研活动层面，各校以教研制度为统领，落实周教研、教研组例会、集体备课、考勤与奖励等制度；在教师成长层面，各校对教师的学习、听课、随笔、反思等明确要求。值得一提的是，大双庙一肯中小学各项制度明确具体，在“质”上提要求，在“量”上做规定，使教师清晰的知道教学中“做什么”“怎样做”“做到什么程度”，起到了很好的规范和导向作用。

二是常规管理形成内容体系。综观各总校常规管理的具体内容，可以概括为“一个中心三条线”。一个中心即以教学为中心，三条线即教学常规：备课、上课、批改、评价；学习常规：学习、研究、听课、随笔(叙事安全札记反思等)。汐子和硕金小学还把教师的学习常规建立教师业务成长档案，与学生成长记录双轮驱动，老师的学习热情空前高涨；一日常规：出勤、两操、班级管理、其他。常规管理的内容使教师的日常工作有了主线，有了任务和目标。

三是常规检查形成常态模式。各学校依据常规教学具体要求，落实常规教学检查方案。如八里罕小学实行教导处周检查与学校月检查相结合，专项检查与综合检查共同推进，有操作办法、有评价细则、有过程记录、有总结提高。再如甸子黑城小学实行月检与随机检，注重反馈环节，富有实效。大双庙一肯中小学强化过程管理，做到了检查与反馈同步，整改与活动同步，做法值得借鉴。其他学校大同小异，常规教学检查已经形成了常态的工作机制。

3、以研促教，积极开展校本教研活动

教研活动是提高教学质量的重要载体。各学校能够瞄准课堂教学这个主渠道，注重学校内涵发展，积极开展丰富多彩的教研活动。主要呈现以下两个特点。

一是教研活动基于教学实际，着眼解决具体问题。头道营子实验小学针对青年教师刚刚走上工作岗位和学科教学新上岗教师现状，开展了“年青教师如何组织教学”等专题教研活动；大城子梁东小学梳理归纳教师的困惑问题，开展了“小问题研究活动”；三座店存金沟小学转变学生学习方式，开展了十几个小专题研讨活动。这些问题“从教师中来”“回教师中去”，专题性强，针对性强，使教研工作更有目标，更有方向，更有实效。

二是教研与科研相互联动，相辅相成。例如，大明八肯中小学确立《小学生课堂学习习惯养成教育实践研究》课题，以“一纲七目”(“一纲”即习惯纲性要求，“七目”即预习、阅读、表达、倾听、作业、质疑、合作七种习惯)为思路，各年级各选专题各有专攻，然后通过教研活动把实验教师的研究成果辐射到其他年级，现已形成了各年级习惯目标、训练方法及习惯儿歌等丰硕成果。

4、科研意识增强，教育科研工作蓬勃发展

在教育科研工作中，各学校能够树立“科研兴教”的思想，结合校本实际或办学特色，均确立校本性科研课题。从资料上看，有方案、有实施计划、有阶段总结。最为突出的如，头道营子实验小学每项课题均有立项书、过程资料和阶段报告，体现了教育科研的规范性；其中有研究成果如《综合实践活动校本开发研究》已经成为学校的校本教材，体现了教育科研的应用性。各学校的教育科研工作正驶向内涵发展、规范运作的快车轨道。

二、存在问题及改进意见

1、在课程开设方面，各学校还很不均衡。特别是薄弱学科，如信息技术、研究性学习、校本课程等，有的学校虽然列入课表，写进计划，还没能很好的实施。综合实践活动和校本课程是新课程实质性的内容，是衡量一所学校是否完全进入新课程的一把尺子。因此，各学校应该进一步加强薄弱学科的课程建设，切实开全开足开好。

2、教研工作存在着随意性和盲目性。个别学校不能与教学实际问题结合起来，不能与校本实际结合起来。教研是提升教学质量的有效途径，我们要瞄准课堂，服务教学。

3、教学管理制度笼统，内容陈旧。随着时间的发展和课程的推进，我们要进一步修订和完善，力求体现符合课程改革的新理念和富有时代气息的新元素。

4、教学档案资料略显杂乱，缺乏完整性和规范性。个别学校教研活动有布置，有实施，但没有总结提高性的材料；有的学校工作做了，但没有留下工作痕迹；有的学校档案资料归类不科学，不能很好的提供有效利用。我们要加强档案建设，提高档案资料的规范性和利用价值。

5、科研课题太大，缺乏典型的过程资料以及成果性的材料。我们可以结合校本实际，找准一个切入点，确立子课题，加强可操作性研究，加强过程资料特别是数据分析资料积累，加强成果及其应用意识，使教育科研真正为提升教育教学质量服务。

第二部分教学常规

一、主要成绩

1、备课。我们在检查中看到，大多数老师备课认真，教案详尽各校的老师都认真进行学期备课和单元备课，教案的前面有年度教学计划，教材分析，学生基本情况分析以及提高教学质量的具体措施等。课时备课教案有比较完整的教学环节，三维目标明确，有习题设计与课后反思，教案节数符合要求。其中大明八肯中小学的教案工整、书写认真，设计新颖。课时教案每页的右边都留有大约四分之一的空间，教师利用这个空间写教学旁注、反思、后记等，教师每个学期利用这个空间可以不断充实和修改教案的内容，并做为下一轮备课的重要资源。这个学校的老师们的课后反思写的详细、深入、能根据实际情况有感而发。如贾云岭老师的教学反思写得很详细，教学反思就像一篇小论文。大双庙一肯中小学的刘敏老师的英语教案写的规范、认真，不仅教学环节完整，而且教学过程设计科学，与前面的三维目标融为一体，真正体现教与的全过程，给全县小学英语教案的书写起到了示范作用。

2、作业与批改。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级和激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。特别是大明八肯中小学的作业评语充满了师爱和人文关怀，对学生有极大的激励作用。在我们检查到的9所小学中，一肯中小学的作业、试卷，学生的书写是最工整、最清楚，最美观的，这显然是他们实施的写字教学的'一个成果。

3、考试与评价。每次书面测试后，教师都有测试质量分析，总结成绩，发现不足。如期中考试、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。如大明镇八肯中小学，教师对各种测试认真批阅，既有数据分析，又有问题剖析，还有解决问题的具体措施。特别是这所学校的反馈矫正工作做的细、真正落实到实处。每次考试的试卷都一式两份，对学生在测试中出现在的问题，经过老师讲评辅导之后，进行及时补救，为了检查反馈矫正的效果，总校再用这套试卷来进行测试，这既能检测学生对在检测中存在的问题是否真正掌握，还能促进教师加强测试后的反馈矫正工作。多数学校形成了教学质量检查和教学质量分析制度。统一使用《学生成长记录袋》，不断完善和促进学生全面发展的综合素质评价体系。大双庙一肯中小学的各次考试的质量分析，内容翔实。其中既有数据统计，还有问题分析以及反思与建议。尤其是这所学校每次考试后都安排质量分析课，有质量分析教案。总校的李风祥校长针对怎样进行考试质量分析，还专门对各校的老师进行了培训。

4、课堂教学。我们检查了9所学校的课堂教学。通过检查，我们欣喜地看到，多数老师教学基本功扎实，理解教材准确，驾驭课堂能力强，较好地体现了新课程的理念。通过通识、课标和教材的培训以及开展各种形式的教研、科学实验、教学竟赛活动与下乡视导等，已有一批骨干教师脱颖而出，在发挥模范带头作用，也有一大部分教师在教育教学中有了很大的进步。如头道小学的何丽娟、康瑞东，大双庙一肯中小学张永贵，大明八肯中小学的石敏辉、卢会娟，八里罕的韩娜等老师的课，是本次教育教学检查中，优秀课堂教学的代表。参加听课的教师被他们精彩的教学设计、敏锐的思维和准确的语言表达所吸引。他们把学生当成学习的主人，注意提高学生的学科素养，培养

小学教学常规检查通报范文 第10篇

为落实新课程理念，构建高效课堂，提高教学质量，高马小学积极响应上级领导号召，聚焦课堂教学，组织教师进行了教学公开课活动。开展公开课观课课活动，是为全校教师提供相互学习、交流的机会，也是提高学校教学质量的一种重要手段。从这周开始以后每周都会有一位教师执教，展示教学风采。每位教师都非常踊跃地选报了自己的课题，并做了充分的准备。

就在今天上午，我们学校的乔国芳老师向我们展示了一节精彩的数学课《乘法的结合律、交换律》。在上课前，本次公开课的执教者乔国芳老师积极选好课题，认真备课、精心设计，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法，向全校教师充分显示了自己的风采;课后进行议课，教师们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位新教师都收益匪浅。

本次活动有效促进了我校教师课堂教学水平的提升和课堂教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用;同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了教师人人做课、人人议课的浓厚教研氛围。

小学教学常规检查通报范文 第11篇

各学区、园林分局，局直各单位：

9月11日至15日，市教育局组织8个工作专班，采取听汇报、查阅资料、走访座谈、现场清点、督办整改等方式，重点对全市学校秋季学生入学、教师到岗，开学工作，学校收费、安全稳定及后勤管理工作，学前教育创建工作，义务教育均衡发展迎检工作等进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、工作成绩

从检查情况来看，全市中小学、幼儿园秋季开学工作有条不紊，各项工作已步入正轨。主要体现在五个方面：

(一)学生入学、教师到岗情况正常

据统计，截止9月11日，全市小学入学率和巩固率均为100%，初中巩固率为,教师到岗情况正常。

1.认真落实“控流保学”责任制。各地各校都认真贯彻落实双线责任制，于开学初召开了控流保学专题会议，签订责任状，并通过悬挂横幅、张贴标语、办专栏等方式，营造控流保学良好氛围。

2.扎实开展走访劝学活动。XX学区将“课外访万家”活动与控流保学工作相结合，加强劝学走访工作。部分薄弱学校在暑期加大走访力度，效果明显，本学期园林三中七年级比去年增加84人，周农前进小学本辖区内18名学生回流。

(二)教育教学工作有条不紊

1.精心制定学校工作计划。大部分学校精心制定工作计划，办学思路清晰。XX中学、市实验小学、市特校、市机关幼儿园、XX中学、XX小学、XX小学、XX小学、XX小学、XX中学、XX小学、XX小学、XX小学、XX王东小学各类计划行文规范，安排具体。XX中学编制学校“工作墙”，张金中学编制工作校历，做到时间清清楚楚，工作明明白白。

2.课程计划执行得力。大多数学校都能按照市局颁布的课程设置方案开齐课程，开足课时。XX片区各校采取支教、跑教、复式教学等方式，保证村小课程得到落实。园林高中、园林一中的专题教育安排细致。园林二中在暑期开展《寻找社区最美的人》的调查。高石碑二中开发的校本课程《魅力高石碑》成为学校工作亮点。

3.“十个一”常规落实到位。大部分学校都严格按照“十个一”的要求，认真落实各项常规工作。一是创新开学典礼形式。园林一小开学典礼请明星学生、明星家长等与师生分享成功的喜悦。实验小学、二实小邀请家长委员会代表参加开学典礼。园林二中征集新生的梦想，制作成“心愿墙”。二是认真组织观看“开学第一课”。各校都将学生“开学第一课”观后感装订成册。XX中学举行了观后感和黑板报优胜班级评选。三是强化教学常规检查。各校加强对教学常规的检查力度，老新中学已进行了两次常规检查。XX中学、高石碑中学、XX中学、XX光明小学以简报的形式公示检查情况，实验小学对教学常规工作认真的教师用反馈单进行肯定，市机关幼儿园分管领导在备课本上签字并写上评语和建议。四是及时更换学校宣传橱窗和班级黑板报。XX马家湾小学、XX小学、丁岭中学、XX中学、XX中学、熊口小学、后湖小学及时更换学校宣传橱窗。XX小学各班以“感恩教师”为主题办了新学期第一期黑板报。五是强化学生行为习惯养成教育。园林分局深入推进 “雅行”训练。园林一中、XX中学、XX中学组织七年级学生进行军训。江汉中学组织了开学整训。

4.大课间活动形成常态。经过一个学期的强力推行，绝大部分学校的大课间活动环节规范，落实得力。蚌湖片区采取学区交叉检查的方式对每所学校的大课间活动进行检查，XX学区发文将检查情况予以通报。XX学区所有学区工作人员蹲点到学校，重点对校园集体舞等薄弱环节进行督办，所属各中小学大课间活动开展规范、富有生机。

5.高效课堂建设深入推进。各校继续推进高效课堂建设，提高课堂效率，减轻学生负担。老新中学强化“双E”高效课堂模式研究，实验高中高一、高二年级全部推行高效课堂模式，XX高中组织教师到北门中学观摩学习，邀请专家到校作专题报告，制定了高效课堂创建方案。

6.“一校一品”学校文化特色创建有新进展。XX光明小学、熊口孙桥小学、XX八大小学等校结合实际，探索学校文化特色创建工作，初步形成了学校文化特色。

7.教师队伍建设取得新成绩。各校加大教师培训力度，促进教师专业化成长。园林高中在暑期组织40多名教师到华中师范大学进行了第三届封闭式培训。XX中学掀起学习雷夫、卡耐基著作的热潮，为积极推行高效课堂教学模式打基础。市二实小教师制定学科教学和个人专业发展双计划，开展全员微型课题研究。曹禺中学青年教师培养计划针对性强，园林三小成立教师读书会，建设教师书屋，组织读书沙龙。

(三)学前教育创建工作稳步推进

1.建设工作进度正常。的5所中央项目园已经全部投入使用;的11所幼儿园有5所完工，6所正在进行配套场地建设，明年初可投入使用;20的8所项目园已经完成了招投标，11月可动工兴建。

2.环境创设工作成效显著。一是全覆盖。全市所有幼儿园利用暑期黄金时间，进行了环境创设。二是投入大。全市XXX所投入XXXX万元，创设面积XXXX平米。机关幼儿园、商业幼儿园投入150万元，XX供销社幼儿园投入XXX万元，投资金额大。三是项目全。所有幼儿园都请专业公司设计了环境创设方案，市局对方案进行了2次审查。四是效果好。全市所有幼儿园，无论是城市园、集镇园还是农村园，都在9月以焕然一新的面貌开园。尤其是市机关幼儿园、XX幼儿园和XX实验幼儿园的环境创设充分体现了“儿童化、现代化”的特点。

3.配备工作得到重视。一是配备了生活设施设备。暑期各幼儿园共投入万元，添置了桌椅、床等生活设施设备。二是配备了安全校车。暑期各园投入万元，购买了70台符合国家标准的“长鼻子”校车，达到110台，龙湾中心园等36所幼儿园由校车公司接送。三是配备了幼儿配餐及分析系统。市机关幼儿园等48个幼儿园投入万元，配备了幼儿配餐及分析系统，张金和老新学区所属幼儿园全部配备到位。四是添置了视频安全监控系统。暑期各园投入37万元，新添置摄像头195个，达到730个，基本实现视频安全监控“全天候、无缝隙”。

小学教学常规检查通报范文 第12篇

一、基本情况

二、存在的问题和不足

三、几点要求

(一)各级领导必须深刻认识银行优质服务的重要性，高度重视优质服务工作，正确认识和处理业务发展与优质服务的关系，良好的优质服务机制不仅是提高XXXX在社会的声誉，更是提高工作效率和市场的竞争能力。

(二)加强日常员工优质服务教育工作，强化各级负责人和员工的优质服务意识，提高优质服务技能。按照分行要求，认真抓好员工优质服务教育工作，尤其是加强对我行优质服务体系文件的学习，提高各级领导和员工的制度执行力，及时发现和纠正违规操作行为。

(五)在二季度，优质服务检查组将以非现场检查方式为主，检查柜员的柜面服务情况，请各场所负责人高度重视柜员的柜面服务工作。

附件：《XXX分行一季度优质服务检查发现问题汇总表》

XXX分行

年四月二日

小学教学常规检查通报范文 第13篇

每位教师都按照课程表的安排，利用微信群或者钉钉群提前推送各学科的课堂教学视频和向学生发出听课打卡信息，确保班级的每一位学生都能按时到课。并且做到和学生同步听课做听课笔记。课毕，根据教学内容适量地有针对性地布置家庭作业，并发布在钉钉群，及时批阅作业，并将作业上交和批阅情况，及时地反馈到班级钉钉群和每一位家长、学生。做到了有安排、有组织、有监督，有反馈，使线上教学活动有条不紊地进行。班主任群主能和课任教师密切配合，协助科任教师，组织学生开展钉钉群的教学活动。

疫情虽仍在，学习不能停。学校采取了一系列积极的措施，确保了学生在家也能收获知识，在这个特殊时期让我们万众一心共克时艰。

小学教学常规检查通报范文 第14篇

老师们在作业都能有效批改，不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。

在批改作业方面，大多教师十分认真，学生有订正，而且有创新，能针对学生的问题所在，给出批语及鼓励性语言或符号。如朱慧老师作业批改，总是用“基础等级+优”来激励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；周丽萍用“等级制+☆”来促进学生。有的还用笑脸、☆、爱心等图形符号来激发学生认真写作业的好习惯；当学生改过来后，补上对号，这样便给了学生修正的机会，充分保护了学生的自尊心。从学生的作业本或书中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。

小学教学常规检查通报范文 第15篇

总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思，能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度，大都数老师都写上了备课日期、上课日期。语文老师每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足，有几个数学老师班个多学期过去了，只有二十几个教案，是否偏少了点；反思只有短短的一句话，不能很好地起到反思调整改进的作用。

小学教学常规检查通报范文 第16篇

局直各单位：

局党委高度重视党风廉政建设工作，一季度专门成立了七个党风廉政建设检查考核小组，对所属单位落实党风廉政建设工作进行了检查考核，现将有关情况通报如下：

一、一季度局党委抓党风廉政建设情况综述

1.制定《市文广新局党风廉政建设和纪律审查工作意见》，对党风廉政建设责任目标进行分解，与基层单位签订党风廉政建设责任书，落实责任制;

2.按照上级要求，制定、报送党风廉政建设主体责任任务清单、监督清单、负面清单，并在一定的范围内公开责任清单;

3.完善党风廉政建设和纪律审查组织机构，成立局党风廉政建设和纪律审查工作领导小组、查办案件工作领导小组;

4.组织系统开展学习《党章》、《中国_廉洁自律准则》和《中国_纪律处分条例》，组织机关和基层单位党组织负责人进行党纪条规知识测试，督促基层单位党员干部全员全文学习党纪条规;

5.印发学习《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》的通知，督促系统各支部认真学习党的和十八届三、四、五、六中全会及省、市委、纪委全会精神，开展作风、警示教育活动累计12次;

6.在系统开展常态化经济责任审计和规范物资管理工作，印发规范和整改通知，督促基层各单位整改存在问题，纠正管理工作中存在的不足，督促机关和基层单位进一步完善各项管理制度;

7.谋划系统廉政文化建设活动，组织系统开展“廉情一拍”微视频和“家规促廉”家规家训征集活动，分配工作任务，将活动内容列入单位年度党风廉政建设责任制检查考核和年度、日常绩效考核之中;

8.开展发放津补贴情况的再检查活动。以上级检查为契机，以审计问题为导向，督促基层各单位先整先改、先查先纠，能纠正的立即纠正、能整改的立即整改。

二、所属各单位落实党风廉政建设检查考核情况

(一)好的方面

各基层党支部，都能够重视单位党风廉政建设工作，支部负责人亲自抓，单位年初有部署、工作有计划，对涉及到的党风廉政建设工作都能够充分的重视，并部署抓好落实。市图书馆党支部、海纪馆党支部、文化馆党支部、博物馆党支部等，在制定党风廉政建设工作计划的基础上，对各项工作目标任务进行了分解，各项基础资料比较齐全，特色明显。市图书馆落实“廉情一拍”微视频工作，积极的与专业中介机构联系，开展微视频制作活动;市海纪馆党支部每项活动的资料健全，除文字资料外，大多数配有图片;市文化馆在组织党章和《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》学习过程中，组织人人读原文、写心得体会，进一步深化学习效果;市博物馆支部精心组织党员干部的知识学习和测试活动，强化党纪条规意识。此外，市美术馆、淮剧团支部在党员人数少、工作任务重等客观条件下，能够基本完成一季度党风廉政建设工作任务，并结合多次活动展出的形式，融合开展廉政文化建设活动。等等。

(二)存在不足

(1)能力建设亟侍加强。主要表现在支部工作业务能力偏弱，个别基层组织建设还不够健全，“三会一课”等支部组织生活还不经常，教育效果不强，支部会议记录后记、后补、应付检查的现象依然存在;

(2)主体责任意识不强。对党风廉政建设工作重要性的认识不够，重业务、轻党建，重建设、轻管理的问题时有发生;管党治党的制度建设落实在基层仍有“空白”，统筹单位中心工作和解决自身实际问题的能力显存不足;

(3)政令执行仍有偏差。常态化经济责任审计工作发现的问题，2个单位未报送整改措施或方案。一些轻微违反财经纪律的问题还没有引起相关人员的高度重视。

(三)收集资料情况统计

希各单位接此通报后，于205月10日前，将未上报的审计整改措施，迅速上报局办公室或监察室，并结合各单位实际，对照存在的不足和问题，排查各岗位廉政风险，制定单位存在问题清单、整改措施，落实整改责任人，完善各项规章制度，夯实本单位党风廉政建设各项工作的基础。

_泰州市文广新局委员会

年5月4日

小学教学常规检查通报范文 第17篇

1、个别老师的备课过于简单。很难体现教师的教学过程，存在应付检查的现象。且备课节次不较少。

3、存在个别教师上课与教案脱节这种情况，备的课与上的课的内容基本上没什么联系，备课脱离实际的课堂教学，备课只是应付学校检查的一种形式。

4、备课格式不规范，且无节次累计。

5、、存在听课记录纯属闭门造车的情况，在“办公室听课”，没有真正深入课堂，加强课堂研究，或者听课只是单纯的完成教学任务，在听课过程中完全没有思考这节课上的怎么样，听完课连一句评析都没有，或者只是简单的一句评语。

6、部分老师作业布置的次数较少，作业批改无分数、无批改日期、无记录部分老师对作业的批改还是只有简单的一个等级，缺乏激励性评语，作业的形式也比较单一。

7、教学反思的书写比较少，有的基本上没有。

教学常规检查作为一项常规性的教学管理工作，对强化教学质量监控，了解教师的教学现状，及时发现，研究和解决教学中存在的问题等方面都有着重要的促进作用。通过本次检查，一方面指出了我们工作中的不足，另一方面也是老师们互相学习和交流的大好机会。教学工作是一个头绪众多的系统工作，在纷繁的头绪中需要各项工作有序进展，尤为重要的就是要强化常规，做好细节。只有搞好教学常规才有成功的教育。教师的教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞的谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况，讲课细节，作业批改的敬业程度才能说明他的优秀之处。同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。古人说：“天下事，必作于细”，只有抓好了细节，才会有好的结果。“责任决定质量，速度决定效率，效率决定整体”。

在今后的工作中，我们要继续坚定不移的将教学常规工作进一步落实，改进我们的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶。

为进一步了解我市各级农村小学教学常规的管理水平总结和推广一批农村小学教学常规的优秀管理经验不断促进全体学校实行教学常规的规范化、科学化管理全面提高我市小学的办学水平和教育教学质量。根据漳州市教育局安排我组一行 6 人于 2011 年 9 月 19 日至 20 日对该县先锋希望小学(农村完小)、新圩中心小学课改基地校 、湖林中心小学农村中心小学进行教学常规抽查。现将抽查情况汇报如下: 1重点工作落实情况 三所学校都能以市教育局初等教育重点工作的文件为依据结合学校实际组建各项工作领导小组制定实施方案和工作计划并能根据计划开展活动有记录制度健全。先锋希望小学开展以“书香校园”为学校办学特色的创建活动弘扬女排团结拼搏精神参加省希望工程快乐体育运动会获奖人数之多。新圩中心小学、湖林中心小学都能认真上好特色课程——书法指导课新圩中心小学还在操场上设立一整排练字台让学生课余时间经常练字并开展书法竞赛。三所学校都成立家长学校召开家长会密切家校联系把家访、差生辅导、开展社团工作列入教师考评内容。但三所学校在落实重点工作中阶段性工作总结材料偏少新圩中心小学学生特长的作品展示少。

2教学常规管理机构 三所学校都能成立教学常规管理领导小组分工职责明确能以教学常规管理细则要求规范教师教学行为坚持教学常规月检查制度有检查记录和反馈的会议记录并把平时的教学常规检查情况列入教师工作考评和绩效考评。学校能定期召开校务会议研究决策教学工作。但从检查三所学校会议记录中发现学校召开师生座谈会少。

3教学质量监控检测制度 三所学校的教学质量监控检测制度健全都能加强单元、期中、期末教学质量监控检测并认真做好每次考试的质量分析学校及每位教师都有教学工作总结。先锋希望小学能重视学困生的辅导工作并有具体帮扶计划和措施。湖林中心小学还制定了教学质量评比量化方案纳入教师工作绩效考评。建议各中心小学加强对中心本部、完小校不同类学校的教学质量分析形成检查调研报告以更有力指导教学工作的改进。

4学生发展评价 三所学校都能重视学生发展评价语文、数学、英语成绩采用平时成绩+期末成绩进行等级制评定其他学科通过平时的考查进行评定并能做好对学生的思想品德、综合素质等多层面的发展性评价工作。教师能认真填写“学生素质教育报告册”的内容对学生进行客观评价和激励性评价。教师对每次单元考试、期中、期末考试都能认真做好质量分析。没有发现公布学生分数或给学生排名次的现象。湖林中心小学还能通过小学生调查问卷了解学生发展现状改进教育教学工作。但三所学校都没有学生成长记录袋学生的实践活动有待进一步加强。

5教研教改工作 三所学校都能结合学校实际组建中心教研组或学科教研组制定教研工作计划并能根据计划开展教研活动有记录有总结。要求每位教师每学期至少上一节公开课或研讨课能注意收集优秀教案组织教师交流评议有记录可查。每学期要求学校领导和教师听课 15 节以上绝大多数听课记录详细、完整。这三所学校还重视教师的学习和培训征订 5 种以上杂志供教师阅读提供机会让教师参加各

2 级各类培训或外出听课鼓励教师撰写论文参加市级、县级和中心校汇编。

但是在课题研究和案例研究方面三所学校都比较薄弱。除了新圩中心小学有展现一小部分的课题材料但没有课题申报表过程性的材料也不多外其余两所学校目前尚无研究课题。通过教师访谈了解到农村小学有诸多因素制约要开展这些研究活动有一定的难度。

建议学校把课题研究和案例研究同日常的教研活动结合起来多引导教师加强这些方面的理论学习增强教科研意识提升教科研能力并能在今后教学中选择适当课题参与研究从而促进教师专业发展也使学校教研教改工作再上一个新台阶。

6教师发展评价 三所学校都能建立符合自己学校实际的各项管理规章制度制定详细的年度考评细则和教学常规考评细则每月进行一次教学常规检查有详细的检查记录和反馈记录可查。但是教师的发展评价体系有待进一步完善并且要注意建立完整的业务档案。

7教材和教学资料的使用 学校的资料室能为教学提供服务均有借用归还登记表能做到教师人手一本教科书、教学指导用书。但出借制度的制定要注意实用性和可操作性有待加以修改和完善。

学校能结合实际和地方特色组织教师搜集开发校内外的课程资源为综合实践活动课程和校本课程教学活动提供参考。新圩中心小学和湖林中心小学的校本课程材料比较丰富。

8家校沟通情况 三所学校都能重视家校之间的沟通与交流开办“家长学校”或成立“家长委员会” 建立家长会制度和家访制度每学期召开一次家长会要求教师利用电话、入户交流等形式进行日常家访并作相应的家访记录。

9语文学科教学常规检查情况 从备查的材料上三所学校的教学工作计划中均能体现语文学科的教研活动安排教师能按校历拟定学期教学工作计划和教学进度教学计划中能依据教材安排些实践活动内容。教师做到备好教案教案环节完整有明确的教学目标要求、教学内容重难点、教具准备、课时安排、具体的教学步骤、作业设计、板书设计、教学随笔及教后记。

从检查的作业上来看 作业类型较多 “堂堂有作业、 课课有练习” 。教师批改规范学校对语文学科的作业设置及批改有明确的要求教师能以要求为依据做好常规工作。学生作业本整洁书写工整有订正的良好习惯且订正到位。每位教师能按要求培优补差做到转化、培优工作有原因分析、有措施、有过程跟踪记录。学校月常规检查记录详细有广度、有深度但效度上有待提高。

从课堂教学巡视观察、听课上教师上课讲普通话课堂仪表端庄精神饱满教态自然得体课堂上善于运用教学评价的激励功能尤其是新圩中心小学每班创设“十佳旗手” 鼓励学生课堂积极参与大胆发言主动学习。没有发现体罚现象教师课堂语言、行为文明规范符合教师职业道德要求。

1.农村小学教研工作计划模板 2022

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，落实_《关于基础教育改革发展的决定》精神，积极推进基础教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，全面提高学校教育教学质量。

二、主要任务目标：

1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划，各计划紧紧围绕学校教学教研计划。

2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量;力争我校教学质量迈上新台阶。

3、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文。

4、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。

5、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。

6、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。

7、举办全镇优质课比赛。

三、采取的方法措施：

1、依法治教、强化内部管理。认真领会国家新颁布的课程标准，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织教师认真学习大纲，切实掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程 真正做到上课表，进课堂。

2、规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。加强备课环节，做到备《大纲》，备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬现象。

3、继续深化教育教学改革，优化教学过程。在全体教师明确了课程标准之后，要求教师将素质教育的理念体现在课程标准之中。重视对学生学习过程与方

法，情感态度和价值观的培养，引导学生主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受﹑模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。

4、注重教师业务素质的提高，理顺减负与增效的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。

5、教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，加强常规管理，全面推进素质教育，促进教育质量再上新水平。加强质量监控，强化目标责任制。

6、坚持开展教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。

7、大力开展优质课的评比活动，激励教师积极进取，逐步向科研型创新型教师迈进。

8、加强教学常规的落实力度。做到六有：有布置、有检查、有记载、有总结通报、有整改意见。

9、加强毕业班的教学管理。做到领导深入，强化管理，统一思想，统一布署，共同提高。杜决各自为阵的现象。学校要准确掌握情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。

2.农村小学教研工作计划模板 2022

一、指导思想

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、总体目标

（一）通过开展校本教研活动，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节。

（二）通过开展校本教研活动，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者。

（三）通过开展校本教研活动，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。

（四）通过开展校本教研活动，研究我校科研课题，使之应运到实际的教学中，使教科研一体化。

三、校本教研的基本原则和过程

基本原则

1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。

2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。

3、 “通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。

四、校本教研的主要措施

我校本学期设立三个教研组，即数学教研组、语文教研组、综合教研组。校长为校本教研的第一责任人，是校本教研的身体力行者。长期蹲点在语文教研组，李晓庆老师多年毕业班教师，有丰富的教学经验，蹲点数学教研组和曲晓娜老师蹲点综合教研组。本学期我们大胆选用年轻教师作为教研组长（葛琼和王晓青），具体组织教研活动。数学组活动时间为每周四第二节课后，语文教研组活动时间每周三第二节课后，综合组活动时间为每月最后一周的周五。

（一）强化组织和管理，成立校本教研指导小组。

以骨干教师为龙头成立教研组，按计划深入班级听课、评课，力求做到融教研、科研、调研为一体。逐步成为校本教研的主力军。

（二）加强学习和培训，提高全体教师的科研素质。

1、采取“走出去，请进来”的灵活培训形式，全力提高教师的科研实践能力。组织教师利用校际交流的机会外出参观学习考察活动，吸取教学智慧，获得

灵感，解决我校教学中的实际问题。

2、继续挖掘自身资源，开展各类校长讲座活动。

3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。

4、创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思和教学论文，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。

（三）改进和完善集体教研制度，提升集体教研的`质量。

1、确保校本教研的时间。

2、拓宽校本教研的内容。采取同伴互助，结合课例开展合作研究办法，将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体。

3、改进校本教研的形式。充分发挥教师个体、教研组集体的作用。

（四）加强校本教研的宏观指导，不断提高管理指导能力。

每学期各教研组根据教学研究的需要，确定一个主题，各教研组按组开展小组专题教学活动。围绕专题全组共同研究，人人做课，相互观摩，随时研讨，形成一种人人参与，相互交流的研究氛围。

（五）建立激励机制，调动教师参与校本教研的积极性。

1、鼓励教师积极参与校本教研，凡在校本教研方面取得突出成绩的教师，学校纳入年终考核积分。

2、立足实效，建立保障机制确保落实到位

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升——只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。九月十八日，根据学校的安排，按照瓦房中学教学常规管理检查制度，教务处对37位教师，十一个班级的十个科目进行了第一次常规教学检查，此次检查，从教师的上课，导学案编制、使用，听课、作业批改等几个方面并进行。现结合课堂抽查和带班领导意见，将检查情况总结如下：

小学教学常规检查通报范文 第18篇

-学院党(总)支部工作考评的通知

各党(总)支部：

一、学院成立党(总)支部工作考评小组。党委书记颜莉芝任考评小组组长，雷久相、刘平国任副组长，具体分组及人员构成如下：

第一组评委名单：刘平国、周文洁、何立志、刘宁元;

第二组评委名单：雷久相、王健康、张 奕、刘三辉。

二、考核程序及时间安排

1、资料准备：①《株洲职业技术学院党(总)支部工作目标管理考评表》及附件;②党建工作特色申报材料及附件;③党(总)支部获得集体、个人荣誉清单及所获荣誉复印件。(以上材料均一式1份)要求于6月18日16点前送交组宣部(三)办公室。

2、现场考评：时间定于6月19日8:00-12：00。现场考评地点为办公楼四楼会议室(系党总支部)、办公楼二楼会议室(直属党支部)，请各党(总)支部指派一名考评联络员到考评地点协助评委工作。

第一组评委负责党总支部考评，考评顺序：经济管理系党总支部、机电工程系党总支部、汽车商务系党总支部、汽车运用系党总支部、汽车电子系党总支部、工业设计系党总支部;

第二组评委负责直属机关党支部考评，考评顺序：基础课部党支部、机关党支部、教务联合党支部、学生工作党支部、总务后勤党支部、驾培中心党支部、中专部党支部、新疆培养班党支部、退休教工党支部。

3、会议考评：党建特色工作汇报以及党(总)支部互评定于6月19日下午14:30在办公楼四楼会议室进行(汇报顺序同上)。要求：各党(总)支部制作ppt，控制在5分钟内，并准备好特色党建的佐证材料。

党建特色工作考评分党总支部和直属党支部两个序列，由第一、二组评委各评出一、二、三、四等。

三、未尽事宜以正式文件和临时通知为准。

附：株洲职业技术学院党(总)支部工作目标管理考评表

_株洲职业技术学院委员会

年6月1日

小学教学常规检查通报范文 第19篇

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养教师的基本功，决定教师的教学能力。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时教师的水平也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此12月30日我们组织了教导处和教研组长组成的检查小组，对本期来我校所有教师的教育教学情况和学校的管理方面做了一全面的了解性检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改、业务学习、班务工作等。

一、好的方面

教学计划的具体内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。

1、备课方面。总体上看，老师们备课态度较认教案书或下载教案，能将教材、教参、教案综合起来应用，对教参中的重点难点进行勾画，对教案进行增删，在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等；其中语文组的教师做得比较好，比如xxx、xxx、xxx等老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注，数学组的xxx和xxx老师二次备课做得到位，xxx老师虽然教学后记和心得偏少，但是所有备课均是原创教案。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究了教学内容。

2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思比较详细、深入、能根据实际情况有感而发。如：xxx、xxx老师等。

3、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。作业量适中，作业题型多样，总体次数达到学科要求。特别是作文批改，以xxx、xxx老师为代表，几乎每篇都有或长或短的评语，多数老师的作文批改在目录处打了等级，非常清晰醒目。

4、多数教师能主动听课、评课，有的老师听课节数达到了20节，并把精彩的瞬间记录下来，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。

二、存在的问题

2、手写教案方面：一些老师的教案环节不齐，如：缺少课时分配，把两个课时的内容备在一张备课纸上。

3、作业批改方面：

a作业保管很脏。如二年级乙班的语文、数学基础训练，从侧边看，乌黑一片，不忍直视。

b、批阅不精。一些班级的作文批改，存在只打等第、日期的现象，如二乙班、六乙班等；一些班级的作业达不到次数，如三年级两个班的数学。

c、学生的书写还没有引起教师足够的重视。加强书写训练，书写工整、大小匀称、疏密有致；作业要整洁，不能在作业本上乱涂乱画。这是基本要求，应该落实到位。

以上是对本次检查的反馈，不全面和不到位的地方请老师们批评指正。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

xxxx教导处

20xx年xx月xx日

小学教学常规检查通报范文 第20篇

作业的批改是我们的又一项常规工作，那么要把这项常规工作做得更加规范，我觉得我们要关注以下几点。首先，批改要及时，关注作业的订正情况。不管是作业交上来的首次批改还是订正以后的二次批改，我们都要及时进行批改，这样既能及时地发现孩子对知识的掌握情况，也能起到督促和引导的作用，如果我们批改不及时，或者孩子订正以后不再次批改，孩子对作业的重视就会有所减弱。这方面做得比较好的有以下几位老师：。其次，作业的批改要重视最后的评价。评价的方式可以是多元的，如优良等级评价，还有星级评价，印章评价，以激励学生为目的。作文的评价要注意评语是否有针对性和指导意义。做得较好的是以下几位老师：、第三，作业的批改还要关注学生的书写。书写习惯非常重要，同样为大家呈上几张图片，从中我们可以看出老师重视对学生的书写要求，干净、整洁、规范，改到这样的作业让人心情舒畅。如。

小学教学常规检查通报范文 第21篇

总体上看，老师们在备课方面都注重因材施教。大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。教师能按规定备课，备课有超前意识；个别教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，课后反思及时、详细、深入。

个别教师没有按要求备课，个别教师没有板书设计和课后反思或时有时无。在课本备课方面，个别老师没有备出重点难点，本节课的教学思路。部分老师作业设计较少，作业形式单一。

小学教学常规检查通报范文 第22篇

本学期自开学以来，教师的工作热情高涨，上课情况越来越好。不仅能严格要求自己，而且竭力督促学生也尽快调整好状态，投入到紧张的学习中去。无论是早课、晚课还是正课。都能按时到岗，大部分同志都能做到提前候课，但是也有个别同志动作慢一些。还存在坐着讲课的个别现象（可能是身体不适）。还有上课接打电话的现象。有的学生上课时就在老师眼皮底下呼呼大睡，老师却视而不见。这时的放任就是对学生的不负责任。如果你的课堂上有学生睡觉，只能说明是你的悲哀。当然以上的这些只是极个别现象。绝大多数同志都能按照学校制度严格要求自己。

小学教学常规检查通报范文 第23篇

各村、社区党委(总支)：

根据安排，镇组织人事部门依照尚办发〔20xx〕13号《关于村、社区党委(总支)基层党建工作考核意见》精神，于7月26日到8月1日对全镇各村、社区党建工作进行了考核。现将半年度检查情况通报如下，并请各村、社区针对问题抓紧组织整改落实。

今年以来，各村、社区党委(总支部)在镇党委的正确领导下，以深入开展“两学一做”为契机，紧紧围绕年初制订的党建工作目标任务，扎实推进落实，全力服务基层，为全镇经济社会建设提供了坚强有力的组织保证。

一、落实“召开党建工作专题会议”方面。半年来，各村、社区普遍于年初、年中召开了二次工作会议，年初重点部署全年工作，年中重点总结上半年工作和部署下半年工作，推进工作进一步有效落实。在召开形式上，普遍存在3种情况，一种参会对象为两委会成员、基层支部书记，一种参会对象为全体党员同志。还有一种情况是年初是两委成员参加、年中是党员参加。我们要求是召集党组织班子、基层支部书记召开党建工作专题会议，如罗墩村召集基层支部书记召开专题党建会议，并将会议内容于年初、年中在党员大会上向党员进行通报。另外，年初的党建工作专题会议，大部分村、社区混同于20xx年年底全村、社区总结大会，除未体现党建专题以外，时间节点上也早于镇党委召开党建工作会议的时间，大多为20xx年12月份或20xx年1月份，对传达贯彻镇新一年的党建工作会议精神存在疑问。

二、落实“实行党建工作年度目标管理”方面。大部分村、社区能够围绕年初党委目标要求，结合本村实际，细化量化目标任务，并与下属支部签订了年度党建工作目标责任书，同时利用支部例会组织开展了对下属支部的工作检查。但有些单位签订的目标责任书过于形式化，党建目标责任书仅仅是按照上年照搬照抄，仅是更新了时间、日期，还有党委还未下达任务，12月底、1月份就签订了目标责任书的现象，具体内容已不合时宜。另外，各村、社区开展自查存在敷衍现象，有些村的半年度工作汇报一模一样，仅单位名称不一样，相互抄袭严重，有些或简单应付了事。同时，对下属支部的检查普遍缺少检查通报。

三、落实“建立班子成员联系点制度”方面。党组织班子成员普遍能够挂钩联系下属党支部，有些本来身兼基层支部书记，挂钩联系贫困党员、低保户、低保边缘户、残疾人等3-5户左右。平时，能够结合安全生产检查、节日慰问、平时走访、防汛防台等形式开展联系活动。

四、落实“建立下属党支部书记例会制度”方面。基本上以结合各村、社区的两委会成员会议开展为主，很少有单位专题召集基层支部书记例会，造成有些企业支部书记未能参加例会的现象。另外，支部书记例会应以总结党建工作、部署党建工作为主要内容，而非开展学习、组织讨论等组织活动，以及部署其他行政事务。建议各村、社区今后可于每季最后一月召集支部书记例会，专题就党建工作进行经验交流、工作研究部署等。

五、落实“组织下属党支部书记党建工作专项述职”方面。这方面，本年度还未开展。但就20xx年度的开展情况来看，各村、社区普遍将党建工作专项述职会议等同于村干部年度述职述廉会议，未组织下属支部书记专题就开展党建工作进行述职。冶塘社区做得比较好，于今年6月组织了下属党支部书记进行党建工作专项述职，并由社区书记进行逐个点评。

六、落实“开展党建工作创先争优活动”方面。有些单位能以问题为导向，按照“找题、定题、亮题、解题、结题”的“五步工作法”，开展了“1个党组织、1个党建项目”行动。东桥村、南村坝村、张村村、吉桥村、家鑫村、罗墩村、练南村、翁家庄村、新鑫村、新裕村、冶塘社区、练塘社区等单位上报了项目申报表。其它单位比较滞后，上报进度与镇党委要求脱节。同时，有些单位将镇级项目当作村级项目，未探索形成具有本村特色的创新项目;有些单位项目立义太广，缺乏可操作性。在开展党员“承诺践诺评诺”中，各村、社区均能组织村两委成员重点承诺、普通党员推行一句话承诺。如练塘社区组织党员承诺专题会议，由班子成员上台承诺。同时，对班子成员重承诺、轻考评的现象十分普遍，建议今后各村、社区要及时将班子成员的承诺内容于年初以适当方式向党员群众公布。

七、落实“选树培育党内典型”方面。各村、社区普遍没有按照《关于进一步加强党内先进典型选树培育工作的实施办法(试行)》规定的经公开推荐提名、群众测评、公示、支部票决的程序产生优秀_员推荐名单。而是依据民主评议党员测评结果，提请村两委会商讨确定名单，再经公示后上报镇党委。考虑到可操作性，今后建议可以在年底总结大会时，先组织民主评议党员，待结果出来后，再商讨确定人选，然后再提交大会讨论通过。

八、落实“建立基层党建工作专项资金”方面。各村、社区大多没有建立专项资金制度，落实经费为即支即报，无限度，一般均用于党员体检、贫困党员慰问、党建阵地有形化建设等支出。部分村每次会议发放误工费50元/人、或七一期间发放100元/人，以冶塘片区居多。在此，再次建议各村、社区在发放误工费时，要结合年底的党员积分考核情况来发放。另外，下拨“两新”组织的活动经费、返还的党费，有些村还未做到专款专用，有挪作它用的情况发生。

九、落实“健全各类党内政治生活”方面。在落实“三会一课”方面，上半年，各村、社区召开党员大会普遍在3-4次，包括1月份的总结大会、5月份的选举大会、7月份的纪念大会和“两学一做”专题讨论会;委员会会议每月确保1次，基本上结合村两委会会议召开;书记上党课大多为2次，一次是为“两学一做”动员讲课，一次为“七一”期间《党章》学习。在落实“新三会一课”方面，大部分村组织完成了经济发展研讨会、村情民意分析会;社区完成了创新社区服务研讨会、社情民意分析会;指导企业完成了“合理化建议座谈会”，但大多未上报相关反馈表，且有很多村、社区未组织企业开展“新三会一课”。

十、落实“狠抓两份清单”方面。各村、社区能将《抓基层党建工作任务清单》规定的目标任务及时分解落实到书记、副书记(组织委员)。同时，今年把落实《抓基层党建工作活动清单》重点依据改为落实“农村双月活动清单”要求，综合各村、社区的贯彻落实情况来看，大部分村、社区能够依照要求同步落实，落实“三会一课”、“新三会一课”要求，明确每月10日或xx日为远程教育“固定学习日”，结合党员活动日、支委会等组织开展集中学习培训，部分单位组织观看了崔根良同志先进事迹报告会。确定每月最后一周的周六上午为村(居)民说事日，结合“一把手”接待日、党代表工作室、村民组长会议组织党员群众开展说事活动，接受群众的问政咨询，协调解答相关问题。

十一、落实“年度党建工作目标任务”方面。在探索“三规范”方面，各村已经完成或年内可以完成“四议”决策的重大事项目共计58件;在深化“新农”组织党建方面，除了“两学一做”、“七一”纪念活动外，基本上没有组织如专业对口的业务培训等相关活动。罗墩村承担了市级试点省级验收迎检工作，合作社党建工作开展的比较规范;在构筑“干群面对面”交流平台方面，各村、社区开展得较好，每周五或周六都要开展巡查，能及时协调解决群众所需;_员微信、易信订阅量除个别村以外，大多超过30%的要求;“七月阳光”题材普遍没有上报;发展党员方面，有5个村、社区存在“两年不发展党员”现象，普遍没有建有一支8-10人的入党积极分子库，且今年新增入党积极分子量都比较少，党员发展的后劲不足。各村、社区普遍存在应转未转党员，最多的达30人。在加强游离态党员管理方面，有些村建立了党员微信群，便于加强管理。

附件：各村、社区上半年党建工作完成情况一览表

_xx市尚湖镇委员会

年8月4日

小学教学常规检查通报范文 第24篇

为进一步加强机关作风建设，切实转变机关工作作风，3月4日上午，机关工作作风建设领导小组成员对机关办公楼各处室、图书馆、教务处、学生处、团委、研究生学院等单位的人员在岗情况、办公环境进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、 基本情况

3月4日早08:00-08:15分，对机关楼各处室的“八点值班制”执行落实情况进行了检查，除两个处值班人员未到位之外，其它处值班人员均到位。从检查情况看，绝大多数单位和部门都能够自觉遵守工作纪律，坚守工作岗位，认真履行工作职责，服务态度热情，精神状态饱满，办公秩序井然。

二、 存在的问题

从检查的情况看，虽然大多数单位和部门的机关作风较好，但也暴露出了一些问题：一是有的单位领导重视不够，办公室环境仍然不够整洁，物品摆放乱。二是有的单位对上班考勤制度、在岗工作制度、请假销假制度坚持不够严格。

三、 整改要求

1、加强教育管理，认真学习贯彻落实学校的各项规章制度，提高执行制度的自觉性。

2、加强监督检查，一把手要严格要求严格管理，坚持常抓不懈。

xuexila

xxxx年xx月xx日

小学教学常规检查通报范文 第25篇

各县区地震局、高新区管委会地震办：

依据全市防震减灾工作目标任务考核工作安排，市防震减灾工作领导小组办公室将于6月底7月初对各县区、高新区管委会上半年防震减灾工作进行抽查考核。现将有关事项通知如下：

一、考核内容

市政府与各县区签订的《20防震减灾目标责任书》和《宝鸡市防震减灾工作领导小组<关于印发县区防震减灾工作目标责任考核指标>的通知》(宝震工办发[]1号)所列2014年考核内容。

重点检查：

1.全市防震减灾工作会议落实情况;

2.应急准备工作及地震安全隐患、农村危房排查工作情况;

4.县区抗震设防备案管理及《地震小区划》运用情况;

5.地震应急预案修订及县区应急准备工作方案制定情况;

6.其他防震减灾日常工作情况。

二、检查方式

各县区根据年初签订的目标任务书组织自查。市防震减灾工作领导小组办公室在县区自查的基础上，将联合有关成员单位组成考核组，对县区上半年防震减灾工作完成情况抽查并查看相关现场(具体时间另行通知)。

三、要求

各县区要高度重视半年工作考核检查，要对2014年上半年防震减灾目标任务的完成情况进行认真自查，形成书面总结材料与各单项工作资料一起于7月5日前报市防震减灾工作领导小组办公室。

宝鸡市防震减灾工作领导小组办公室

年6月18日

小学教学常规检查通报范文 第26篇

初一、初二的导学案都能够及时上交，导学案的编制认真细致，能体现出分层教学，讲练结合，既有达标检测，又有学法指导。总之，导学案的编制基本成型。但是还存在很多不足。

2. 同一学科、同年级的导学案也不一样，导致导学案编制不规范、环节不全。例如，没有审核人签字、主备人等

3. 有的教师拿发的.文曲星课时导学案当作授课导学案，文曲星课时导学案只能当练习题。授课导学案得我们结合教学实际来编制而不是应付了事

4. 存在个别教师上课与导学案脱节这种情况，导学案的编制滞后，仅仅把导学案当作练习题，没有真正把高效课堂落在实处。

5. 有的教师只把部分学生的导学案交了上来，交送的份数较少。多数班级是抽选送来。并且较乱。交的较全的教师为贺娟，赵宏凤，王宏志。特别是王宏志老师，教师和学生的导学案都能装订成册上交。这样认真细致的工作态度值得大家学习。

建议：教师导学案要定期装订成册，也可以加封皮。有利于自己总结提高，和循环使用。教师也要要求学生保存好批阅过的导学案。以备检查。下次检查时，教师导学案和学生导学案都要装订成册上交，学生导学案要求交半数以上。

以上的缺点和不足我们在以后的工作中要努力和完善。导学案的编制和使用是一项长期和系统的工作，需要、也值得我们长时间的研究和学习。只有用心才能真正编制好既实用，又体现学科特色、个人风格的导学案。

小学教学常规检查通报范文 第27篇

为了加强我校教学常规管理，规范教研、教学行为，保证学校的正常教学秩序，深入推进基础教育课程改革，全面实施素质教育，根据我校实际情况，教导处对本学期的教学常规检查提出以下几点意见：

一、教案检查

1、教案设计要求：

（1）教学目标或教学要求按课次或节次写出；

（2）教案分课时写出；

（3）注明教学重点和难点；

（4）有教学过程；

（5）有作业设计；

（6）有板书设计；

（7）有教学反思；

（8）试卷及练习讲评要求：

（9）书写工整（文字整齐、间距合理、作图规范）；

(10)青年教师必须写祥案。

2、检查标准：

（1）教案课时数：以教案本上的教学时间为准，一个教学时间算一个教案。

（2）教学目标制定：教学目标必须以三维目标形式体现。

（3）教学重点和难点制定：教学重点和难点明确。

（4）教学过程：复习旧知、引入新知、新知讲授、课堂小结、作业设计、板书设计等环节完整。

（5）教学反思：教案总数的10﹪以上必须有教学反思的内容。

二、上课检查

1、上课要求：

(1)上课时做到不迟到、不早退、不无故离开课堂，不拖课，不使用通讯工具。课堂上不准吸烟。

(2)重视直观教学，积极恰当地使用教具和现代化教学设施，努力提高课堂四十分钟效率。

(3) 在课堂教学中，教师应自始至终进行组织教学，以保证教学过程的实施，教师有责任对课堂上出现的意外情况进行处理，并及时把处理情况向有关领导汇报，不能用侮辱性语言讽刺或侮骂学生，不得随意离开课堂或终止上课，不准把学生赶出教室。

（4）每节课必须做到目标明确，容量难度适当，条理清楚。不能出现科学性和政治性的错误。注意学习方法指导，注意书写规范，用语准确清晰，努力形成自己的教学风格。

(5)科学课要按要求做好演示和分组实验开齐开足并注意安全。

（6）无特殊情况，一律不得坐着上课。

2、检查方法：

（1）以学校要求的一切常规记录为准。

（2）以学校和年段的值日记录为准。

（3）以教导处牵头的“推门”听课时的记录为准。

（4）以学生对教师教学情况的反馈记录为参考。

（5）以学生的成绩为参考。

三、作业布置和批改检查

1、作业布置和批改要求

（1）教育学生按时、认真、独立完成作业。

（2）布置作业必须从一般学生水平出发，作业的内容主要是基本的知识与技能的训练。

（3）根据因材施教原则，可分必做与选做，按学生的实际分层提出要求。

（4）各学科应有统一的作业书写规范，每次作业后应有订正。

（5）教师批改作业要及时、认真，批改时，对各类错误尽量做到统一、规范的批改记号并标注批改日期，要做到全批全改，要求适时记载，并做讲评，对学习困难的同学进行面批。

（6）教师不得要求学生做机械重复的作业。

（7）坚决杜绝让学生批改作业、试卷等行为。

（8）作业布置要求：按上级教育部门规定的作业布置量布置作业，老师一律不得以任何形式要求学生购买其它教辅资料，如有私下购买的，一旦查实，学校将作严肃处理。

2、检查办法：学校定期或不定期检查。每学期全校性定期检查作业批改情况两次，教导处提前一天通知学生准备好作业，由教导处组织相关人员检查。教导处将不定期多次对学生的作业进行抽查。

四、听课和评课检查

1、听课及评课要求：

（1）教师每两周至少听课一节，并写好听课记录，听课记录要反映教学过程，要有评价结果，提出意见和建议，并及时与授课教师交流。

（2）每位教师每学期听课应在10节以上。

（3）青年教师每学期听课应在15节以上。

（4）互签“一帮一”合同的教师，双方每月应互听2节以上；除教研组统一安排的听课外，其他的听课，听课老师的听课笔记上必须有被听课老师的签字（注明姓名和时间）。

2、检查办法：检查听课本及听课记录。

五、教研活动检查

1、教研组活动的要求

（1）各教研组要创新地开展教研活动，做好老带新、一帮一活动，教研活动要有中心发言人，定时间，定内容；备教材、备学生、备教法、备学法；统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、

统一作业练习、统一测验考试。要加强对教材、教法、学法以及练习的集体研究。各备课组还要抓好每次集体备课的质量，落实好备课的专题，做到集体讨论、统一认识、求同存异，把握好大方向，采取多评、多议的形式，讲求实效。

（2）教研活动除了常规的内容外，如果新一轮小继教启动，还要以小继教培训内容为主，教研组活动记载和教师的记录本上必须有培训的记录。

2、检查办法

（1）检查活动内容和以上要求是否落实。

（2）检查老师的活动记录本。

（3）检查出勤情况。教师不得无故不参加活动，如确须病事假，必须向教导处书面请假，同时向教研组长请假，如果只向一方请假将不被认可。请假的记载将作为年终考核的考核依据。如无请假，或请假后没有书面依据，一次教研活动将作两课时缺旷处理。

（4）教研组长无正当理由不组织教研活动，该教研组长作为一次教研活动缺旷处理。

六、听取学生的意见

教导处将不定期召开学生座谈会，对教师的师德思想、教学行为、作业布置、辅导情况作全面的了解，并将学生的意见作为评价教师的参考。

老师们，教学质量是学校的生命线，是衡量学校办学水平标准。我们要办人民满意、放心的学校，就必须认真规范我们的教学行为，学校就要对教师的教学常规作认真的检查和督促。教导处将从下周开始进行全面的检查，请老师做好充分的准备。

小学教学常规检查通报范文 第28篇

1、希望老师更加注重学生作业本上激励评语的撰写和运用。并建议根据学情分层次布置作业。

2、建议教师对学困生要多采用面批形式。

3、教学设计要体现个性，教学反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。认真专研教材，不断转变自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级学生的学习情况。

4、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。

5、每节课应布置当堂小测和内容小结。

6、加强业务学习，互相听课、共同提高。

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，数学教学总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到_有备而来_，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。字串3

二、增强上课技能，提高教学质量意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，工作总结《数学教学总结》。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足.

四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。

教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本。在检查中反思，在反思中提升只有这样才能不断提高学校的教学管理水平，促进学校教育教学更上新的台阶。9月26日，根据学校的安排，教务处进行了全校性教学常规检查，此次检查，从备课、听课、课堂教学、作业批改、教学反思、学生辅导、政治、业务学习笔记。教学反思等方面进行。现将检查情况总结如下：

小学教学常规检查通报范文 第29篇

关于对基层党支部工作进行检查的通知

[阅读次数：2978 发布日期： /6/6 10:33:14]

各党总支：

为深入贯彻落实党的_和十七届六中全会精神，进一步加强基层党支部工作，搞好党员队伍建设，发挥好基层党支部在学院中心工作中的战斗堡垒作用，不断总结经验，发现问题，改进工作。经学院党委研究决定，对基层党支部工作进行检查，现将有关事项通知如下：

一、检查对象

各党总支所属党支部。

二、检查时间

5月23日至31日。

三、检查内容

按照科学、全面、客观、可操作的要求，根据基层党支部工作范围，确定从工作制度、组织生活、党员发展、创新活动和党员档案等五个方面进行检查，具体检查内容如下：

1、上年度工作计划和本年度工作小结。

2、“三会一课”制度执行情况。

3、相关工作制度、活动安排、支部生活记录、支部会议记录等材料。

4、党员发展情况。

5、党员在教学、科研、管理工作中发挥先锋模范带头作用情况。

6、支部组织生活创新情况。

7、支部所属毕业班党员档案

四、检查步骤和办法

1、各党总支首先在内部对照以上七个内容做好自查，并写出自查报告，于5月30日前交党务工作部。

2、学院党务工作部将于5月30日至31日到各党总支进行检查，并将检查结果及时上报学院党委。

五、组织领导

对基层党支部工作进行检查评比是抓基层、打基础、增强基层党组织战斗力的一项重要工作，各党总支要给予高度重视，按照本通知要求认真组织实施，工作中坚持实事求是，做到公平、公正、公开，确保检查工作顺利进行。

党务工作部

年5月23日

小学教学常规检查通报范文 第30篇

一、基本情况

从检查情况来看，全区各中小学、幼儿园对校园安全重要性的认识普遍提高，制度建设规范、责任措施明确、宣传教育到位、安全演练有序、校园安保基础设施建设和校园周边治安整治工作得到明显加强，为维护正常的教育教学秩序提供了较好的安全保障。

1、安全教育经常开展。学校领导对安全工作的重要性都有较高的认识，大部分学校做到逢会必讲，逢会必安排部署，对维护学校正常的教育教学秩序和开展安全工作的宣传教育活动做了大量的工作，师生员工的安全意识得到有效提升。

2、安全制度落实。大部分学校有安全计划、总结，有完善的安全制度，应急预案。隐患排查、整改、登记、会议记录等软件资料翔实，具有可操作性。

3、重点安全工作得到加强：一是食堂、小卖部经营比较规范，进货渠道比较正规，能按要求做到定点保质保量进货。南充一中、南充十中、芦溪中学、五星小学、桂花小学等大多数学校食堂卫生许可证和规章制度按要求上墙，从业人员持证上岗，且按照食品卫生法进行规范操作，保障了师生的食品卫生安全。二是消防设施、设备比较完备,学生公寓的用电管理比较规范,冬季防火安全宣传教育比较到位,师生逃生自救演练开展比较及时,师生自我保护能力普遍得到提高。三是交通安全明显好转。学校定期对学生进行交通安全知识教育，每周不少于1次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。学校建立并落实学生上学、放学主要路段巡查制度。西华师大附小、莲池幼儿园、南充五中、五星小学等部分城区学校实行错时制放学，安排专人在学生上学、放学高峰期，对学生在路上的交通规则遵守情况进行巡查。四是应急演练及时开展。5月12日是汶川特大地震四周年和第四个全国“防灾减灾日”，全区公办67所学校均组织一次安全应急大演练，组织有序，效果极佳，达到预期目的。下半年，大部分学校根据自身实际情况，开展了1—2次安全应急大演练，增强了全区师生自护自救能力。

二、存在的问题

1、制度、预案缺乏操作性。部分学校安全工作软件资料不完善，学校安全制度、各类应急预案内容陈旧，操作性不强。一些学校在制度执行上力度不够，规章制度成为一纸空文。个别学校安全台账资料不够全面、规范。

2、食品安全未落实。部分学校采购食物索证不全;个别学校储物间物品摆放杂乱，干、潮货配料未分开存放;学生饭菜的留样、试吃制度流于形式。

3、门卫管理不规范。部分学校、幼儿园安保人员配备不达标，数量少、素质低、年龄大，个别学校甚至没有专职保安。学校保安人员上班时间工作不到位，对进出校园的外来人员不严格落实登记制度。

4、硬件设施不到位。部分学校物防、技防设施配备不达标、使用不规范，配备的安保器材、视频监控探头数量不足。

5、在建工程管理不规范。部分学校校园内在建工程建筑材料堆放零乱，未设立警示标志，未封闭作业。

6、校舍安全隐患整改不到位。个别学校教室门窗和玻璃有破损未及时修复，舞台太高未加栏杆，围墙有跨塌和裂缝未及时整治。渔溪小学小学教学楼与教师周转房之间有一宽七米的地方未设校门也未封闭，存在严重的安全隐患。

三、下一步整改意见

1、加强领导，提高认识。各校(园)长是安全工作的第一责任人，必须始终坚持把安全工作放在首位，全体教职员工必须坚持学生安全无小事的理念，牢记安全使命，明晰自己的安全职责，尽职尽责做好安全教育和管理工作。

2、加强教育培训，增强广大师生安全意识。各校每周分别以学校和班级为单位对学生开展常规性安全教育活动，做到每日提醒，每周强调。通过校园橱窗、电子显示屏、校园广播、知识讲座、主题日记、征文等载体对学生进行全方位的安全教育。学校校长或分管安全副校长定期组织学校教师、保安人员、宿管员、食堂及小卖部的工作人员等进行安全培训，主要是学校安全法律法规知识及上级安全文件等相关资料，增强管理人员的安全意识和责任心。

3、突出重点，加强精细化管理。细节决定成败，安全管理工作更是如此。各校务必从工作的细微处入手，将措施想细，工作做实，防止小痒成大疾，疏忽酿大错。针对存在的问题，重点加强以下工作：一是加强制度的健全完善，防治职责不明，奖惩无据，监管脱节;二是学校要加强对门卫的管理，规范门卫的工作流程，强调工作责任，要求对所有来访者做到先询问，再登记，闲杂人员一律不准进入校园，把住校园安全的第一道门;三是加强校园安全隐患排查，发现安全隐患及时整治;四是加强后勤管理，切实搞好食堂卫生，按要求做好食品公示、留样等常规工作。五是有学生住宿的学校要加强对住宿生晚就寝的管理，加大检查力度，杜绝学生晚上就寝后外出的现象，各学校要对在校外住宿的学生进行摸底，对符合在校住宿条件却没有在校住宿的学生进行登记，要求在学校住宿，如家长强烈要求在校外住宿，须与家长签订协议和责任书，要求家长加强放学后时间段的管理;六是安全演练要注重实效，加强师生对消防器材使用和操作的演练，使师生熟悉消防等器材的使用方法，要加大对消防器材的维护力度，对消防器材定期检查，有问题要及时维修。

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年月日

小学教学常规检查通报范文 第31篇

听课是一个取长补短的过程，所以在记录时一定要详细认真，并且要有针对性地提出自己的见解和建议。在这方面值得我们学习的有以下几位老师：。

当然在常规工作中也难免会存在一些小小的瑕疵，需要我们共同关注，借《弟子规》中的一句话：有则改，无加警。

当然，教学常规工作细而杂，没有十全十美，只有尽善尽美，最后以这十二个字与大家共勉。

我常规，细而杂；

要做好，靠大家。

教学常规是对学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此在教育局常规工作检查前我们组织有关人员，对近期来我校所有教师的教学常规资料料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容基本完整、全面。现将检查情况总结如下：

教学常规检查的内容有：教师的备课、课外辅导情况、听课、作业批改登记；学生的作业及成绩册等常规材料。

小学教学常规检查通报范文 第32篇

学校安全工作检查通报

各中学、中心小学，县直各学校、民办学校：

德化县校园及周边治安综合治理领导小组于4月26日组织综治、教育、公安等有关部门对部分城区学校、幼儿园校园安全工作的落实情况进行突击检查，现将本次检查的情况予以通报，请各有关学校根据检查人员反馈的`情况切实抓好整改，把学校安全工作抓实抓细，确保学校安定稳定。

一、落实较好的方面

1、被检查学校能按县教育局下发的有关文件要求，认真落实“三防”工作，视频监控系统正常运转，保卫人员在岗在位，大部分学校上课期间大门、边门关闭；部分学校（如德化一中、实验小学等）能严格落实学校安全管理制度，上课期间一名保卫干部协助门卫人员值守大门。

2、大部分学校能实行校外人员出入校园登记制度，被检查的双鱼、育英、湖前等幼儿园能实行接送卡接送制度。

3、被检查学校能根据县教育局的有关要求设立班级安全员，并建立花名册。

二、存在问题

2、部分学校保卫干部上班时间未着装（或着装不规范）上岗，上班时间未携带警用器械，没有进入工作状态；个别民办园随便聘请一名没有参加保卫培训的人员临时充当保卫。

3、部分学校校外人员出入校园未予以严格验证并登记（如未登记身份证号码或电话联系予以确认），校外人员进入校园验证登记存在漏洞。

4、个别学校在放学高峰期只有一名保卫干部在校门口疏导交通和维持秩序，值日行政与值日教师未及时到岗，安全管理松散。

三、改进意见

1、全县各学校要针对这次检查中发现的问题开展一次全面的排查整改，高度重视学校安全工作，不敷衍塞责，不流于形式。

2、各学校要严格按县教育局有关文件要求，加强校园安全特别是保卫人员的管理。上放学高峰期，要确保有一名值日行政、两名保卫干部（携带警用器械）、三名值日教师（农村生数少的学校可斟情减少）在校门口疏导交通和维持秩序；保卫干部在上班时间要穿戴制服。

3、各学校在上课或晚自修时间要紧锁大门和边门，要确保一名保卫干部在门房配合门卫人员值守大门；外来人员进入校园要实行严格的登记验证制度

小学教学常规检查通报范文 第33篇

本学期，根据瓯海区关于教学常规管理的新规定以及总校的布置，并结合小学分校常规教学管理的实际要求，前后共进行了四大全面教学常规大检查（20xx年的9月、10月、11月及20xx年的1月各一次）。检查内容主要为教师个人记录册、语数英三学科作业批改记录、学生作业（1-6年级语数英三学科课堂作业本；3-6年级大作文本）、学科教案（语文学科包括“口语交际与习作”）。参与检查的人员主要有教务处管理人员、兼职教研员、教研组长、年级组长及学科骨干老师。在检查任务的分配上，管理人员主要检查老师的学期教学计划、教师个人记录册，教研组长主要检查学生作业的完成情况及教师的批阅情况，3至6年级学生的作文主要由有语文素养较好的老师担任。

每次检查之前，教务处都将下发专门的常规教学检查通知，并于检查之前对参与检查的人员进行简短的检查培训，提出检查的要求，特别是对检查标准、检查重点及抽样方式都进行明确。接受培训之后，检查人员便到相应的地点进行教学常规的检查。教学处领导于每次检查期间，都会毫无例外地到各办公室巡查，一方面了解老师们教学常规的落实情况，一方面也对检查人员的教学常规检查进行引导。检查期间检查人员会如实、详细地记录检查结果，包括对学生的作业错误或老师在批阅中存在的问题定位到具体的页码上；检查结束后，参与检查的老师会根据自己所检查的年级及接受检查的对象的情况，进行全面而客观的分析，并撰写检查小结。除大规模的检查之外，教务处曾多次个别或组织兼职教研员不定时、不定期、不定对象地随时翻阅个别或某年级或某学科的作业、教案、作业批改记录、教师个人成长记录册等，这种形式灵活、涉及面较小的检查方式对大面积的常规检查形成了较好的补充。

从历次检查的情况看，尽管在个别老师或个别环节上存在一些需要纠正的问题，但本学期的教学常规落实情况是非常到位的，这对教学质量的提升起到了根本的保证作用。一是教师的个人记录册符合学校的要求，无论是专题讲座、理论摘抄或是听课记录都符合区教师发展中心的要求；二是教案依然在集体备课的基础上实现资源共享，老师们根据共性的教案作一些调整，以求更能适应自己教学的需要；三是教师为学生作业批改所做的批阅记录清晰地记录了学生的作业情况，既有学生个别的错误记录，也有班级当中倾向性的错误，同时还将如何进行作业评讲写得清清楚楚；四是学生的作文抄写比较认真，作业的正确率较高，教师的批改也非常及时、规范。

当然，教学常规的管理还应该再上台阶，为教学质量的提升更好地服务。

小学教学常规检查通报范文 第34篇

期中之际，教务处、教研组对教师备课，批改作业、练习册、试卷，尖子后进生辅导记录，集体备课，科组记录进行了检查。现在针对备课、作业、尖子后进生辅导记录三方面进行点评如下：

备课方面：

总体上看，数学教师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较清晰。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个别的教师的备课书写字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优秀的教师有：陈小丹、黄爱红、郭晓妍、何满凤、肖炜玲、梁东宏、陈奇峰、潘国亮、蒋校长等。

个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教案教学环节、结构不清，没有填好教学目标、重点、难点、教具准备等；个别教案的重难点全部一样，有的重难点过于随便，把握不准；教学过程没有练习也为数不少，数学课堂没练习实在有点说不过去；个别教师没有书写板书设计和课后反思或时有时没；教学反思有一定的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改进的作用；个别的教案的板书过于简单，只有课题或只写“例1”其它什么都没有；部分教师的教案后面完全没单元检测情况分析表；存在教学反思随便、乱写、不深入。

建议：

1、有漏写环节的请及时补充。

2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见不要为了修改而修改，要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。

小学教学常规检查通报范文 第35篇

各乡(镇、街)中心校、初级中学，区直各学校(园)，云程实验学校：

为认真落实有关教育安全工作会议精神，及时完善安全工作措施，维护正常的教育教学秩序。根据区政府要求和《关于切实做好年春季开学学校(幼儿园)安全、综治工作的通知》(x教安字〔2016〕x号)等文件精神，区教育局对全区学校的校园安全与综治进行了专项检查，现将校园安全与综治检查情况通报如下：

一、基本情况

(一)关于学校安全检查的情况

1.各校都建立了校长负总责的安全工作机构，建立完善了各种学校安全工作管理制度和应急预案，层层签订了安全责任状，落实了相关安全工作责任。区实验小学、腊市镇明塘小学、湘东镇巨源小学、湘东中学做得较好。

3.大部分学校食堂有餐饮服务许可证，从业人员有健康证，对学校饮用水都进行了采样检测。区中心幼儿园与食品供货商签订食品购销合同的作法，值得在全区推广。

4.各校都有专(兼)职人员值班，落实了行政人员的带班、值日制度，并加强了校园巡查力度。特别是麻山镇善洲小学，为学校值日教师配齐了制服、器具;峡山口新村小学还有护校队人员安排。

5.各校都把安全教育纳入教学计划，按要求认真上好“开学安全教育第一课”，并把防溺水安全教育、交通安全教育、食品饮用水卫生、疾病防疫、心理健康、森林防火教育等作为学校安全教育的重中之重，湘东镇巨源小学以班级为主体开展了“安全主题班会”、白竺乡柘村小学和腊市镇明塘小学有防溺水、森林防火教案。

6.各校认真落实了班日检、校周检、学校安全评估制度，xx镇中心小学、xx镇xx小学、xx学校、区中心幼儿园做得较好。

(二)关于学校稳定工作情况

1.各校开学就绪快，师生到校人数齐，教学秩序井然有序。

2.各校根据实际特点，都加强了师德师风建设。

二、关于学校安全管理方面存在问题

1.初级中学与高中对安全教育工作重视不够。一是安全管理制度不健全，没有及时签订责任书。二是安全教育课程无教案。

2.少数学校安全管理制度、安全资料未做到独立归档、自成体系、专人专柜管理。

3.个别学校食品安全管理工作不到位。一是餐饮服务许可证、健康证过期，未及时办理。二是食堂进出货物登记不完备，索证不齐。三是留样不规范。

4.个别学校卫生安全管理工作不到位。一是未及时完善传染病防控预案。二是消毒设施不足、记载不完善。

5.一些学校校舍和设备设施存在安全隐患。部分学校围墙和校舍附属设施有隐患;电源开关松动，电源线裸露、老化;应急照明、消防设施配备不齐全或不达标准，急需立即整治。

6.有很多学校没有落实学校安全评估制度，没有执行班日检、校周检制度，特别是初级中学与高中尤为突出。

三、工作要求

1.切实加强交通安全工作。公路沿校门穿过的学校，道路两旁无相应的警示标志或减速带的，各学校应按要求尽快设置。针对非法营运学生和违法超载学生的车辆，各校要主动有为，及时报告当地政府及交警、运管、交通等部门，坚决予以打击，以消除交通安全隐患。同时学校要致家长信，明确家长的监护职责，让家长承担起教育子女不得乘坐非法客运车辆的义务。要建立健全制度，加强校园行车、停车管理，杜绝校园交通事故。

2.进一步加强学校安保工作。各学校要进一步完善保安管理制度，明确岗位职责、上班时间;在保安力量总体不够的情况下，用好门卫，避免出现管理时间脱节;要加大对保安如何规范值勤、文明值勤的培训，学会正确使用防护器械，科学应对突发暴力案件。进一步完善视频监控系统的调试和使用，科学调整摄像头安装位置，在门卫室安装视频监控屏幕，安排专人值守监控。各校要对门卫室的卫生、摆放等进行一次集中整治;防护器械要统一保管，关键时刻，方便取用。要进一步加强门卫管理，把好门卫关。

3.不断强化食品安全工作。各学校要认真落实教育部、_关于《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》的要求，按照规定标准配置食堂内的卫生设施，加大对食品加工过程中和工作规程的监管力度，加大对校内商店进货渠道的管理力度，杜绝“三无食品”进入校园。

4.高度重视校园防火及用电安全工作。各学校要大力整改火灾隐患，改造老化线路，及时清理无用电线，布线规范，严格校园用电、用气管理，严禁烟花、爆竹等易燃易爆物品进入学校。学生宿舍、幼儿园寝室内禁止使用蜡烛、油灯、电炉等物品，要配齐配足校园内的消防设备并定期检查，保证消防通道畅通，消防器材能正常使用，彻底消除火灾及用电安全隐患。

5.切实加强危险化学药品的管理。各学校要按规定设专柜(一般是铁皮柜)分类存放，严格实行双人双锁制度。使用危险药品人员必须随用随领并严格操作程序，使用完的废弃溶液、残渣必须妥善处理，严禁乱倒。

6.建立健全安全隐患排查治理制度。学校要按照每季度一次全面排查、每月一次专项检查的要求，加大安全隐患排查治理力度，对排查出来的隐患，能整改的，要立即整改;一时不能整改的，要落实整改计划、落实人员、落实临时性防范措施，限期整改;学校自身整改困难的重大安全隐患，学校主要负责人要亲自抓、跟踪抓，积极争取有关部门、当地政府支持，尽早解决，避免以汇报代替整改、拖而不决现象。学校要建立安全隐患举报制度，设立安全隐患举报电话，向师生、家长、社会公布。

7.切实加大整改督查力度。各校校长要高度重视，校长是学校安全工作的第一责任人。针对以上存在的问题，各校要认真逐一核对并及时整改到位，一时不能整改到位的要制定整改计划，落实整改措施，并及时向当地政府及有关部门报告，限期整改到位。区教育局将对全区学校的安全工作再次进行督查，对学校力所能及而未整改到位的隐患，将在目标管理考评中扣除相应分值。

良好的学校安全环境是我们做好教育教学工作的基础。通过这次安全检查，进一步敲响了学校安全工作的警钟，学校主要负责人以及广大师生一定要树立“安全第一，预防为主”的思想，健全制度，强化管理，加强防范，狠抓落实。以对人民高度负责、对学生高度负责的精神，共同努力，为我区教育事业的发展创建安全稳定的工作学习环境。

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年月日

小学教学常规检查通报范文 第36篇

为进一步加强保密管理工作，根据市保密委《关于组织开展全市专项保密检查的通知》(保委号)的统一部署，决定4月20日前开展一次专项保密工作检查。现制定本方案，各处、室、中心要认真开展自查并于4月21日前形成报告上交局保密工作领导小组办公室。

一、高度重视，加强领导

各处、室、中心要把保密工作检查作为进一步加强机关人员保密教育管理、提高保密意识和防范技能的一项重要工作来抓。局成立了保密工作专项检查领导小组，纪检书记刘承万任副组长，其余局领导下设办公室，具体负责本次自查工作

二、精心组织，确保实效

(一)人员范围：各处、室、中心。

(二)检查内容：

1、涉密文件信息资料管理。主要包括涉密文件信息资料起草、印发和传输、阅读管理、清退销毁等环节的保密管理情况，特别是个人是否留存涉密文件信息资料和电子文档的清理情况。

(三)检查方法：各处室在通知发放日到4月15日前自查，4月20日前保密工作领导小组办公室将抽查。

三、严格要求，抓好实施

各处、室、中心人员要认真学习、深刻认识保密工作的重要性，切实增强政治意识、大局意识、责任意识，以高度负责的精神，精心部署、周密组织保密自查工作。要严格按照检查范围和内容进行检查，不漏环节，不留死角，不走过场，要彻底排查，对排查过程中发现问题要立即纠正，认真整改。进一步完善制度，落实责任，加强防护，建立保密工作长效机制。

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年月日

小学教学常规检查通报范文 第37篇

五次平时成绩都要以十分制的形式进行折算，期中一次为期中考试成绩，大多数老师记载的成绩不真实，随意性强。另外两次平时成绩更是不真实得离谱，是无效的，对学生过程性评价不够客观准确。

1、教学教法设计意图不深刻。

好多老师为完成教案右侧的意图一栏内容，不是认真揣摩教学教法的设计意图，随意性强，更没有达到提高教师教学设计的能力的目的。更有甚者，根本不是教学教法的设计意图，胡乱写一通。

2、不重视板书设计。

板书设计是教师备课的思路，更是教学内容的集中体现和主体，是帮助学生上课加深教学内容的印象，更是帮助学生提炼教材，提高学生总结和归纳的能力。但有一部分教师板书设计随意，还有的老师只写标题，内容空无一个字。这样的板书设计能起到什么作用呢？那么板书设计，都该写些什么？无非体现主要内容，体现学习方法，体现教学思路，体现以学生为主体，这才是板书内容的原则和方法。

3、反思没有针对性。

好多老师在反思这一环节中不知道该反思一些什么，有的反思这节课学生会没会，有的反思某一知识点学生掌握得怎么样，其实反思应该反思教师某一环节的设计所带来的效率高与低，什么愿意，该怎么样解决等。不是寻找学生的原因，而是寻找自己的原因。

4、课时数标识不正确。

每周课表上有几节语文课，这一周就应该写几节教案，包括练习、测试、习作指导等，这些都要有教案。课时数标识就应该是1——1、1——2等形式，一直排到本周的总课时数。

小学教学常规检查通报范文 第38篇

开学伊始，我们组织全体任课教师认真学习了《课程标准》，关于作业的要求与规范，在检查中发现大多数老师能按照标准要求去布置，批改质量有了大幅度的提高。

1、主要成绩：

（1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；

（2）涉及书中练习册上的习题均有详尽的批改。

（3）个别数学老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。一部分数学老师课中适当加一些思考题。

（4）希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2、存在问题：

（1）学生作业本保洁不好，纸页不够整，特别是低年级。

（2）个别班中学生本上的作业量不统一。

（3）个别老师批改作业不够认真、严谨。

（4）建议老师加强对学困生多采用面批形式，多用激励性语言。

（5）部分语文老师的作文批改不够及时，不够仔细，连错别字，病句都不批出来，就一个大构，写了几句评语。

（6）作业批改记录的使用效果不好，存在着应付的现象。

小学教学常规检查通报范文 第39篇

9月3日、4日，在教育局统一部署下，由局领导带队，局机关、教研室、仪电站工作人员共分8个小组，对全区各乡镇办事处学校、区直各中小学、机关幼儿园及民办学校的开学工作进行了全面的检查，9月7日召开了检查情况汇总会。从检查的情况看，本期全区各中小学开学工作领导高度重视，开学工作准备早、组织严、师生到位好，校园环境整洁，开学气氛浓厚，办学行为规范，各项工作步入正轨快。现将检查的有关情况通报如下：

一、开学工作的主要特点

(一)精心组织，开学工作紧张有序。

2、气氛浓厚。今年暑假，全区各学校顺利完成了第四轮人事制度改革。新学期开学，各中小学新组建的行政班子成员精诚团结、工作务实高效。小碧中学的所有行政人员带头上课，并做出了所有教师和行政人员每周均必须住校的规定;万宝等乡镇党委政府高度重视教育工作，专门召开党政联席会议研究庆祝教师节活动，并给学校送去了慰问金万元;先锋实验学校新学期、新学校、新班子，暑假期间注重加大宣传力度，行政班子同舟共济艰苦创业，一开学就打开了新局面;七中、黄泥塘、高溪学校教师到位齐，精神面貌好，学生学习热情高涨，教室里书声朗朗。华达、双江、茶园、百亩、花山、二小、三小、四小、五小、八中等学校要求各班出好了新学期第一期黑板报，校园文化氛围浓厚。娄底三中等学校举行了隆重的开学典礼，对三好学生、优秀干部进行了总结表彰，对新学期提出了具体要求和目标。

3、保障有力。兵马未动，粮草先行。暑假期间，各学校组织人员对校舍、课桌、水电设施等进行了修缮，确保以新迎新。二中、三中等学校在暑假期间多方筹资加大了对学校办学条件的改善力度;五小、先锋实验学校新建了高标准的教学楼;小碧中学的行政人员自己动手对教学楼进行了装饰美化，对学校门窗及破旧的学生课桌凳进行了加固维修;三中、华建学校新添置了课桌椅。杉山、茶园、双江等学校对教科书的循环使用制定了具体规定，对需要回收的课本编了号，造了册。8月31日，各学校新学期课本、教辅资料等已及时到位。

4、安保有力。开学初，各学校对校园安全隐患进行了认真排查、整改。二中、四小、五小、小碧中学等学校与教师签订了安全责任状;先锋实验学校、二小对班主任在安全管理方面提出“三细”要求(想得细一点、讲得细一点、管得细一点);实验小学、三小在开学第一堂课就开展了“生命意识”教育;二小、三小、三中等学校在开学前夕对商店、食堂的饮食安全进行了专项检查;华达、华建、茶园、杉山、四中、石井、大科、花山、黄泥塘、百亩、机关幼儿园等校利用师生集会，对全体师生进行了防火、防电、防水、防盗抢等方面的安全教育。

(二)整体联动，控流保学成效显著。

全区各学校始终将控流保学工作作为开学第一要务来抓，制订了控流保学实施方案，并层层签订责任状，做了大量深入细致的劝学工作，取得显著成效。百亩、小碧、七中、八中、高溪等学校采取了摸底子、找原因及分块包干的办法，行政领导与教师一起走村(街)串户劝学，收效良好，有力地控制了辍学率。茶园镇关工委为全镇贫困生举行了捐资助学活动，共筹捐款项万元，使家庭贫困学生都能顺利入学就读。据统计，截至9月9日，全区小学报到入学2524 ­­­­人，无一人流失，巩固率100%;初中生报到入学21265人，流失10人，巩固率;高中生报到入学7894人，流失317人，巩固率。本期全区共有中小学生46506人，比今年春季开学学生人数净增775人。

(三)强化管理，教育教学迅速步入正轨。

各学校从开学第一天起就狠抓常规管理，各项工作细致周密，步入正轨快。华达、双江、石井、百亩等学校在开学第一个教师会就将课程表发给了教师。9月1日，二中、三中、四中、七中、八中、双江、华建、杉山等学校按新课表上课。教师认真制订了计划、专心备课、批改作业，很多教师做好了教学后记及批改记录。各校对教师的教学计划和备课均进行了检查。二中、三中等学校一开学便普遍运用现代化教学手段进行教学。

重视以校为本教研制度建设。各学校从一开学就抓课程改革和校本教研工作。二中、三中、四中重视教师培训，暑假组织高中教师参加了新课程培训;二小、三小、四小、五小等学校认真开展“我爱我的祖国”——中小学庆祝建国60财年主题教育系列活动，进一步激发了广大师生的爱国热情。石井、茶园、小碧、七中、八中、高溪、华达、华建等学校将课改试验均纳入了学校的工作计划，活动具体、操作性强，突出了教学教研教改的各项要求。

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xxxx年xx月xx日