六年语文知识总结 第1篇

一、字词：

1、这个粮囤（dùn）存着这个村子的口粮。

2、“你怎么可以囤（tún）积这么多的私粮呢？难道你忘了还有很多饿肚子的人吗？”母亲气愤地说。

3、“那位是xxx（dài）夫，是心血管方面的专家。”xxx边说边指给她看。

4、“这是逮（dài）捕令，现在我们要依法逮捕你！”警察严肃地说。

5、这种颠倒（dǎo）黑白的说法引起了很多人的愤慨。

二、文学常识积累：

（一）、你知道吗？

冰心，原名xxx，小说有《两个家庭》、xxx人独憔悴》；诗集《繁星》等；儿童作品《寄小读者》，解放后又写了《再寄小读者》。

（二）、古诗词赏析：

山行 xxx杜牧

远上寒山石径斜，xxx处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1、这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图。

2、诗里写了山路、人家、白云、红叶，这四样景物。

3、“寒”xxx深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。

4、这首小诗采用的是即兴咏景和xxx志的手法，表露了诗人内在的精神世界和志趣。

5、这句中的“晚”字用得无比精妙，妙在（ABC）。

（A）点明时间，前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

（B）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

（C）突出诗人对红叶的喜爱之情。诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车 离去，足见观察时间之长，足见对红叶的喜爱之情。

六年语文知识总结 第2篇

《负荆请罪》

1、《负荆请罪》是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕，第一幕侧重写的人物是xxx，第二部分侧重写的人物是廉颇。

剧本通过人物对话，讲述了战国时期xxx大将军廉颇向遭受其侮辱，却不与之计较的上卿xxx负荆请罚的故事，揭示了xxx为了国家利益而不计私怨、委曲求全的.博大胸襟和廉颇知错就改、爽直磊落的可贵精神。“负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示向人认错赔罪。

2、与之相关的成语故事：完璧归xxx、渑池之会。

3、xxx：xxx大义、宽容大度；廉颇：光明磊落、知错就改。

4、表示知错就改的成语：

迷途知返、改邪归正、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面。

5、出自《史记》的成语（故事）：

纸上谈兵：xxx指鹿为马：xxx鸡鸣狗盗：xxx

四面楚歌：项羽围魏救xxx：xxx完璧归xxx：xxx

《最后的姿势》

1、学了课文，我们认识了恪尽职守、大爱无疆的xxx老师。

2、“英雄不死，精神千秋”含义：xxx虽然去世了，但他舍己救人的精神将千秋永存。

3、对“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”的理解：这个姿势挽救了4个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、大爱无疆的高尚品质，这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意。

4、最后的姿势，也是爱的姿势、责任的姿势、英雄的姿势、师德的姿势、千秋不朽的姿势。

5、5·12地震（2008年5月12日14时28分四川汶川8、0级大地震）中的不朽人物：xxx、xxx、xxx、林浩等。

6、课题中的“姿势”是地震灾难来袭xxx一发之时，xxx张开双臂护住四个学生的姿势。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对xxx这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。

《船长》

1、《船长》是一篇短篇小说。这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长忠于船守、舍己救人的崇高精神。

六年语文知识总结 第3篇

2、有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。这个故事的题目是：《 皇帝的新装 》

3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家xxx洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是 xxx xxx 。

4、一位老人做寿时门贴一幅对联：“花甲重逢外加三七岁月，xxx庆又过一个春秋。”对联里藏着老人的年龄，他有 141 岁。

5、人们常用“xxx死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终身默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。

6、xxx空他使用的兵器叫 金箍棒

7、人们说的“文房四宝指 笔 墨 纸 砚 。

(1)、桃园三结义 《三国演义》 (xxx)

(2)、逼上梁山 《水浒传》 (施耐庵)

(3)、西天取经 《 西游记》 (xxx)

(4)、xxxxxx大观园 《 红楼梦 》 ( xxx )

9、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。

(1)、xxx煮豆燃萁。

(2)、 xxx精忠报国

(3)、xxx大摆空城计。

(4)、包公断案，铁面无私。

10、下列诗句出自哪首诗吗?

(1) 故人西辞xxx鹤楼，烟花三月下扬州。 (《送xxx之广陵》 )

(2) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (《题西林壁》 )

(3) xxx更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (《送元二使安西》 )

11、下面不是词牌名的一个是( D )

A、菩萨蛮 B、卜算子 C、忆江南 D、长歌行

12、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列。

桃花 荷花 桂花 梅花

13、补充俗语或歇后语。

一夫当关( xxx莫开)

聪明一世( 糊涂一时)，

路遥知马力 (日久见人心 )

前无古人(后无来者)

捡了芝麻(丢了西瓜 )

六年语文知识总结 第4篇

(一)字、词

一.改正下列成语中的错别字。

直接了当(截)焕然一新(焕)

道貌暗然(岸)既往不究(咎)

别出心栽(裁)礼上往来(尚)

难以名壮(状)色厉内茬(荏)

xxx茶(荼)因地治宜(制)

推心至腹(置)纷至踏来(沓)

原形必露(毕)谈笑风声(生)

委屈求全(曲)金壁辉煌(碧)

二.直写出下面代称的含义

“杏林”指医生

“桃xxx”指学生(指自己所教的学生)

“肝胆”指真心

“千金”指女儿(敬称别人的女儿)

“高足”指学生(敬称别人的学生)

“汗青”指史册

“杜康”指美酒

“红豆”指相思

“手足”指弟兄

三.巧填成语。

1.填叠词。

威风凛凛忠心耿耿风尘仆仆千里迢迢

衣冠楚楚大名鼎鼎 文质彬彬人才济济

2.填恰当的字。

一贫如洗 视死如归 对答如流 倒背如流

巧舌如簧 度日如年 心急如焚 守口如瓶 胆小如鼠

3.填上表示动物名称的字，组成成语。

亡(羊)补牢飞(蛾)扑火

(牛)刀小试童颜(鹤)发

金(蝉)脱壳门可罗(雀)

(马)到成功浑水摸(鱼)

4.填上与人体有关的字，组成成语。

尖(嘴)猴(腮) (皮)开(肉)绽

(唇)枪(舌)剑 扬(眉)吐气

劈(头)盖(脸) (肝)(胆)相照

(趾)高气扬xxx一(发)

5.填颜色，组成语。

(银)装素裹(绿)树成荫

万古长(青)(紫)气东来

灯(红)酒(绿)半(青)半(xxx)

面(红)耳(赤)(白)纸(黑)字

姹(紫)嫣(红) (青)山(绿)水

(青)(xxx)不接(黑)(白)分明

6.“然_字组合。

(潸)然泪下(勃)然大怒

(油)然而生(轩)然大波

(xxx)然大物 (泰)然处之

(寂)然无声(愤)然不顾

(截)然不同(蔚)然成风

7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立。

(一)步登天+(八)面玲珑﹦(九)霄云外

(一)触即发+(六)亲不认﹦(七)窍生烟

(五)体投地-(一)毛不拔﹦(四)通八达

(五)花(八)门-(两)面(三)刀﹦(三)令(五)申

四.补充句子

1.失之毫厘，谬之千里

2.得道多助，失道寡助

3.前人栽树，后人乘凉

4.兼听则明，偏听则暗

5.人无远虑，必有近忧

6.近xxx，近墨者黑

7.乘兴而来，败兴而归

8.远在天边，近在眼前

9.不鸣则已，一鸣惊人

10.一着不慎，满盘皆输

11.不以为耻，反以为荣

12.己所不欲，勿施于人

五.下面是广告中运用的成语，你能写出正确的成语吗?

百衣百顺(百依百顺)闲妻良母(贤妻良母)

默默无蚊(默默无闻)乐在骑中(乐在其中)

语过添情(雨过天晴) 牙口无炎(哑口无言)

无胃不至(无微不至) xxx食美(十全十美)

天尝地酒(天长地久)饮以为荣(引以为荣)

触幕惊新(触目惊心) 诗情花艺(诗情画意)

六.成语对对子。(注意对仗要工整，意思要相对)。

例：粗茶淡饭(山珍海味) xxx百世(遗臭万年)

井然有序(杂乱无章) 指鹿为马(循名责实)

固若金汤(危如累卵) 精雕细刻(粗制滥造)

雪中送炭 (锦上添花) 伶牙俐齿(笨嘴拙舌)

七.下面人名各取自什么成语?

杜鹏程(鹏程万里) xxx(建功立业)

王任重(任重道远) xxx(出口成章)

xxx海粟(沧海一粟) xxx中(秀外慧中)

焦若愚(大智若愚) _云(青云直上)

沈致远(宁静致远)

八.成语之最。

1.最贵重的东西(价值连城)

2.最近的距离(近在咫尺)

3.最激烈的竞争(龙争虎斗)

4.最快的阅读(一目十行)

5.最高超的医术(妙手回春)

6.最快的速度(一日千里)

7.最紧急的情况(十万火急)

8.最好的记忆(过目成诵)

9.最深刻的见解(入木三分)

10最大的嘴巴(气吞山河)

11.最诚恳的道歉(负荆请罪)

12.最小的地方(方寸之地)

13.最迫切的心情(归心似箭)

14.最吝啬的人(一毛不拔)

15.最贵重的稿费(一字千金)

16.最机灵的人(八面玲珑)

17.最坚固的防守(固若金汤)

18.最出众的人(百里挑一)

19.最难过的日子(度日如年)

20.最孤单的人(孤家寡人)

九.趣填“说”“话”成语。

“说”：

1.多而流畅地说--口若(悬河)

2.乱而无意的说--语无(伦次)

3.趣而连贯地说--娓娓(道来)

4.呆而结巴地说--(张)口(结)舌

5.真诚而深情地说--语(重)心(长)

“话”：

1.虚伪动听的话--(花)言(巧)语

2.为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话--(甜)言(蜜)语

3.背后制造、散布的诬蔑、诽谤之类的话--(流)言(蜚)语

4.豪迈雄壮的话--(豪)言(壮)语

5.粗鲁、肮脏的话--(污)言(秽)语

十.写出下面成语相关的人物主角。

初出茅庐(xxx) 破釜沉舟(项羽)

指鹿为马(xxx) 入木三分(xxx)

完璧归xxx(xxx) 卧薪尝胆(勾践)

负荆请罪(廉颇) 三顾茅庐(xxx备)

闻鸡起舞(祖逖) 画龙点睛(xxx)

胸有成竹(文与可) 望梅止渴(xxx)

十一.有些事物蕴含着极深的象征意义，请你找出对应的词语并写下来。

xxx牛 骆驼 银杏 松柏 荷花

海鸥 春蚕 喜鹊 梅花 蚂蚁

搏击风浪 坚贞不屈 任劳任怨 团结友爱 出污不染

和平友谊 文明古老 友谊长存 永葆青春 任重道远

奉献到死 吉祥如意 老实忠厚 坚忍不拔 身手敏捷

xxx牛--任劳任怨 xxx-任重道远 银杏--文明古老

松柏--永葆青春 荷花--出污不染 海鸥--搏击风浪

春蚕--奉献到死喜鹊--吉祥如意 xxx-坚贞不屈

蚂蚁--团结友爱

十二.下面这些“食”字成语该入哪个座?请你读读、填填。

饱食终日 布衣蔬食 箪食壶浆 恶衣恶食 发愤忘食

废寝忘食 丰衣足食 饥不择食 解衣推食 锦衣玉食

食不甘味 因噎废食 自食其力 自食其言 自食其果

1.干了坏事，自作自受。(自食其果)

2.说了不算，不守信用。(自食其言)

3.自己劳动，养活自己。(自食其力)

4.吃饱肚子，不做事情。(饱食终日)

5.衣食简单，生活俭朴。(布衣蔬食)

6.盛了汤饭，慰劳军队。(箪食壶浆)

7.衣食粗劣，生活穷困。(恶衣恶食)

8.刻苦努力，忘了吃饭。(发愤忘食)

9.不去睡觉，忘了吃饭。(废寝忘食)

10.吃的穿的，都很富足。(丰衣足食)

11.关心别人，给人衣食。(解衣推食)

12.衣食精美，生活奢侈。(锦衣玉食)

13.心中有事，吃饭不香。(食不甘味)

14.怕卡喉咙，不敢吃饭。(因噎废食)

15.肚子饥饿，来不及挑选食物。(饥不择食)

十三：照样子补充句子。

1、把在团体中起主导的人喻为( 主心骨)

2、把足智多谋的人喻为(智多星 )

3、把接待宾客的当地主人喻为(东道主 )

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为(阶下囚 )

5、把吝啬钱财,一毛不拔的人喻为(铁公鸡)

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为( 糊涂虫)

7、把世故圆滑的人喻为( 老油条)

8、把没有专业知识的外行人喻为(门外汉 )

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为( 三脚猫)

十四，选词填空：

(一)、不劳而获 当务之急 喜出望外 自食其力 失之交臂 不期而遇

1、自从分别后，这对好朋友一直没有再见面，没想到今天会在火车站(不期而遇)，真是(喜出望外)啊!

2、我们要善于抓住每一次机会，否则，一旦与良机(失之交臂)，你后悔也来不及了。

3、指望天上掉馅儿饼(不劳而获)的人最终必将一无所获;而凭借自己辛勤的劳动(自食其力)的人才有可能收获幸福!

4、人都伤成这样了，你们还有心情在这儿扯皮!(当务之急)是要把他送往医院救治啊!

(二)呼天抢地 寻根究底 转悲为喜 痛不欲生 白璧微瑕 妙趣横生 破涕为笑 捧腹大笑

5、这部作品总体上写得很成功，个别地方有点美中不足，但也只是(白璧微瑕)。

6、在学习上，我们要发扬(寻根究底)的精神，不能满足于一知半解。

7、xxx老师的教学语言诙谐幽默，(妙趣横生)，常常逗得大家(捧腹大笑)。

8、听到亲人生还的好消息，刚才还(呼天抢地)、( 痛不欲生)的他立刻(转悲为喜)、(破涕为笑)。

(三)漂洋过海颠沛流离星罗棋布心潮起伏日新月异眼花缭乱魂牵梦绕风景如画

在那个动乱的年代，爷爷( 漂洋过海 )去了美国。30年后，爷爷终于回到了(魂牵梦绕 )的故乡，结束了在海外(颠沛流离 )的生活。一天，爷爷登上东方明珠塔，俯瞰浦江两岸，(风景如画)，高楼大厦( 星罗棋布 )，真是令人(眼花缭乱 )。看着眼前的一切，爷爷(心潮起伏)，激动地说：“家乡真是( 日新月异?)啊!”

六年语文知识总结 第5篇

一、字词：

1、盛（shèng）老师盛（shèng）情邀请我们同学去她家做客，并给我们每个人盛（chéng）饭夹菜，生怕我们吃不好。

2、落地窗外面站着一个衣着寒伧（chen），语言伧（cāng）俗的人在吵架。

3、勇于创（chuàng）造的人难免会遭受创（chuāng）伤，但这伤过后就是幸福的微笑。

4、“我是他的大伯（bó），不是他的大伯（bǎi）子，听明白了吗？”我生气的问道。

5、“发疟（yào）子就是患了疟（nüè）疾，对吗？”我小心翼翼地问医生。

二、文学常识积累：

作家作品：

（一）、古代作家：

xxx，名丘，字xxx，春秋时代鲁国人，思想核心是“仁”，“论”读lún，择也，选择摘录的意思。

墨子，名翟，春秋时代鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”、“非攻”、“尚贤”、“节用”，著有《墨子》，今存53篇。

老子，姓xxx，名耳，春秋时代思想家，道家学派创始人，著有《老子》一书，又名《道德经》，81篇。

（二）、作品：

1、学而时习之，不亦说乎？ 《论语》

2、温故而知新，可以为师矣。 《论语》

3、敏而好学，不耻下问。 《论语》

4、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 《论语？述而》

5、工欲善其事，必先利其器。 《论语？卫灵公》

6、祸兮福之所依，福兮祸之所伏。 《老子？五十八章》

7、知人者智，xxx明。 《老子》

六年语文知识总结 第6篇

1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了波兰音乐家xxx身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。

2、xxx：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。

3、中外爱国音乐家有：贝多芬、xxx、xxx、冼星海、聂耳。

4、背诵课文第2自然段。

5、课后第4题：

a、xxx尔把泥土作为“特殊礼物”送给xxx，为的是让xxx永远不要忘记自己的祖国。

b、“弥留之际”指病重快要死的时候，xxx对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。

6、悲愤欲绝：欲，将要。绝，死亡，与世长辞：辞，告别。

六年语文知识总结 第7篇

《小草和大树》

1、赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔。

2、表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、手不释卷、争分夺秒、xxx绝。

3、关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：

苦难是人生的老师。——xxx克

顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——xxx

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——xxx禹锡

逆境造就人才，而顺境埋没人才。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

《轮椅上的xxx》

1、《轮椅上的xxx》课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家xxx·xxx在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。

2、xxx：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。

3、形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈。

4、形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面xxx肌瘦、弱不禁风、气息奄奄。

5、像xxx一样身残志坚的人：贝多芬（音乐大师）、爱迪生（聋人发明家）、xxx（青年作家）、xxx凯勒（学者）。

6、xxx的名言：

活着就有希望。

一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。

生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。

《一本男孩子必读的书》

1、《一本男孩子必读的书》讲述了《xxx漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄。

故事告诉我们《xxx漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。

xxx在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。

六年语文知识总结 第8篇

1、景物描写的作用

渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思。

2、运用描写方法的作用

表现人物性格，反映作品主题。

3、运用比喻拟人等修辞的作用

运用了……的修辞，生动形象地写出了……

4、运用排比的作用

增强语言启示，生动形象地写出了……

5、反问句的作用

加强语气，引起下文，承上启下。

6、设问句的作用

引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。

7、题目的作用

概括内容;揭示主题;提示线索。

8、记叙文第一段的作用

1)环境描写：点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。

2)其他：开篇点题，奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫。

9、中间句段的作用

承上启下的过度作用。

10、结尾议论性句子的作用

总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。

11、记叙顺序

顺叙，倒叙，插叙。

12、写作人称的好处

第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然;第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。

13、记叙线索的形式

实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件。

14、找线索的方法

标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句。

15、赏析句段从三方面考虑

内容(写了什么，选材有什么独特之处);形式(写作方法，语言特色，修辞);感情(文章的社会价值，意义，作用等。

六年语文知识总结 第9篇

读读写写：

清爽、吟诵、xxx、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、xxx、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、xxx然大物、行色匆匆

读读记记：

神奇、优雅、辨认、清新、xxx、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲

日积月累：

落红不是无情物，化作春泥更护花。(xxx)

造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(xxx)

今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(xxx方平)

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(xxx白)

卧看满天云不动，不知云与我xxx。(xxx义)

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)

六年语文知识总结 第10篇

一、生字组词

缀zhuì（点缀、连缀、后缀）

幽yōu（幽雅、幽静、幽美）

雅yǎ（雅致、雅观、雅俗共赏）

案àn（书案、教案、图案）

拙zhuó（手拙、笨拙、拙见）

薄bó（淡薄、单薄、厚积薄发）

妩wǔ（妩媚、妩媚多姿）

媚mèi（明媚、媚俗、千娇百媚）

糊hú（模糊、糊窗户、稀里糊涂）

苞bāo（花苞、xxx、含苞待放）

襟jīn（衣襟、前襟、大襟）

恍huǎng（恍然、恍惚、恍然大悟）

怨yuàn（抱怨、怨恨、任劳任怨）

二、多音字

糊hú（糊涂） hù（糊弄）

担dān（担当） dàn（担子）

薄báo（薄片） bó（单薄） bò（薄荷）

三、近义词

茂盛—茂密格外—分外仔细—认真

分辨—辨别梦想—理想确实—的确

四、反义词

茂盛—稀疏仔细—马虎笨拙—灵巧

平淡无味—有滋有味

五、理解词语

朦胧：不清楚；模糊。

幽雅：幽静而雅致。

参差：不整齐，不一致。

窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。

潇洒：自然大方，不呆板，不拘束，无拘束的，不矫揉造作。

妩媚：姿态美好可爱。

愁怨：忧愁怨恨。

六、词语拓展

描写颜色的词语

五颜六色、五彩缤纷、五光十色

xxx红、绿草如茵、黑白分明

五彩斑斓、花红柳绿、绚丽多彩

姹紫嫣红、青红皂白、灯红酒绿

七、问题归纳

1、读课文，想一想课文写了什么？

主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。